O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti

Pedagogik vazifalar: O’qituvchining ish o’rni qanday tashkil etiladi. 2- ilova O’quvchining ish o’rni qanday tashkil etiladi.3 - ilova O’qituvchi va o’quvchi ish o’rni deganda nimani tushunasiz. 4 – ilova
O’quv faoliyati natijalari: O’qituvchining ish o’rni qanday tashkil etish to’g’risida bilimga ega bo’ladi.2 – ilova O’quvchining ish o’rni qanday tashkil etilishini tushunadilar. 3 – ilova O’qituvchi va o’quvchi ish o’rni qanday tashkil etilishini biladilar. 4 – ilova
Ta`lim metodi	Suhbat, kuzatish, ekskursiya va ma`ruza, tushuntirish.
Ta`limni tashkil etish shakli	Ma`ruza, ommaviy, individual
Didaktik vositalar	Ma`ruza matni, slayd-prezentatsiya
Ta`limni tashkil etish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan xona
Nazorat	O’z-o’zini nazorat qilish, refleksiya

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (Da`vat bosqichi) (5 minut)	1.Talabalarga o’qituvchi ish o’rni haqida tezkor savollar beriladi.1-ilova 1.2. Talabalarning javoblari baxolanadi. 1.3. Mavzuning nomlanishi, maqsad va kutilayotgan natijalarini bayon etadi.(1– ilova).	1. Talabalar savolga javob beradilar va yozib boradilar. 2. Tezkor savolga bergan javoblariga baxosini eshitadilar. 3. Yangi mavzu bilan tanishadilar va yozib oladilar.(1 – ilova).