Nimani baholash kerak? Nazariy bilimlarni;
amaliy ko’nikma va malakalarni;
xulq — atvor va shaxsiy fazilatlarni.
Qachon baholash kerak? Ta`lim jarayoni boshida (boshlang’ich baholash);
Ta`lim jarayoni davomida (joriy baholash);
Ta`lim jarayoni yakunida (yakuniy baholash).
Baholashda e`tiborga olinadigan omillar. Baholash mezonlari. Baholash shakllari. 1. Mezonga asoslangan baholash 2. Me`yorga asoslangan baholash.
Baholash turlari. Baholash o’tkazilish vaqtiga ko’ra uch turga ajratiladi:
Boshlang’ich baholash
Joriy, ya`ni shakllantiruvchi baholash
Yakuniy, ya`ni umumlashtiruvchi baholash
Baholash tamoyillari. Quyidagi beshta asosiy tamoyillar baholash tizimi samaradorligining poydevori hisoblanadi.
O’quv maqsadlariga asoslanganlik
Haqiqiylik
Haqqoniylik
Ishonchlilik
Qulaylik
5 – ilova
Baholash tizimlari. Oxirgi paytlarda Respublikamiz ta`lim muassasalarida quyidagi ikkita baholash tizimi qo’llanilib kelinmoqda.
Baholashning besh ballik tizimi.
Baholashning reyting tizimi.
13-Mavzu:Texnologiya fanidan didaktik va tarqatma materiallarni tayyorlash KEYS: METALLARGA ISHLOV BERISH ASBOB USKUNALARIDAN FOYDALANISH
Kirish. Arra bilan ishlash Arra bilan metallni kesish quyidagicha amalga oshirilishi kerak.
Kesiladigan material ishlanayotgan paytda surilib yoki sakrab ketmasligi uchun uni tiskiga mahkam qistirib qoyiladi (1-rasm).
Kesiladigan materialning qattiqligi, o’lchami va shakliga qarab tishlarining kattaligi boyicha tegishli arra polotnosi tanlanadi.
