Bosqichlar vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Talaba
|
Tashkiliy bosqich
(7 min)
|
Darsni tashkil qilish. O’tgan dars mavzusi boyicha so’rab baholash
|
1.Savolga birin ketin javob beradi.
|
1-bosqich Kirish
( 3- min)
|
1.1.Mavzu, uning maqsadi, o‘quv mashg‘ulotidan kutilayotgan natijalar ma'lum qilinadi (1-ilova).
|
1.1.Eshitadi.
|
1.2. Reja va muammoli holatlarni ifodalovshi savollarni ekranga chiqaradi, mashgulotni o’tkazish shakli va baholash mezonlarini e’lon qiladi (2-ilova).
|
1.2. Yozib oladi.
|
2- bosqich
Asosiy
( 30- min)
|
2.1.O’quvchlarning darsga tayyorgarlik darajasini aniqlash uchun tezkor savol – javob o’tkazadi.
Javoblarni birgalikda umumlashtiradi (3-ilova).
|
2.1.Eshitadi. Savollarga javob beradi. Faktlarni o’ylaydi, izoh beradi va to‘g‘ri javobni eshitadi.
|
2.2.O’qituvchi virtual materiallardan foydalangan holda ma’ruzani bayon etadi.
1. Grafik faoliyatda o’quvchilarning fazoviy tasavvurlarini rivojlantirish haqida ma’lumot beradi.
(4-ilova).
|
2.2. Chizmalar va jadvallar bilan tanishib, ularning mazmunini muhakama qiladi.
1. Grafik faoliyatda o’quvchilarning fazoviy tasavvurlarini rivojlantirish haqida ma’lumot oladi.
|
2. Chizmachilik darslarida o’quvchilarni loyihalash ishlariga o’rgatadi. (5-ilova).
|
2. Chizmachilik darslarida o’quvchilarni loyihalash ishlarini o’rganadi.
|
3. Detallarni loyihalash orqali o’quvchilarning mustaqil fikrlash qobiliyatini o’stirish yo’llari o’rgatadi. (6-ilova).
|
3. Detallarni loyihalash orqali o’quvchilarning mustaqil fikrlash qobiliyatini o’stirish yo’llarini o’rganadi
|
2.3. Interaktiv metodlarning tadbig‘i va baholash mezoni. (7-ilova).
|
2.3. Mavzuga oid bilimlarni samarali o‘zlashtiradi.
|
3-bosqich Yakuniy
( 5- min)
|
Mavzu boyicha yakun yasaydi va o’quvchlar e’tiborini asosiy masalalarga qaratadi.Uyga vazifa bajaradi.
|
Eshitadi, Uyga vazifa oladi.
|
