O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta‘lim vazirligi termiz davlat universiteti milliy libos va san’at fakul’teti

fanidan


MUSTAQIL TA’LIM MASHG’ULOTLAR ISHLANMASI


TERMIZ-2020
Mustaqil ta’lim mavzulari

№	Mustaqil ta’lim mavzulari	Mustaqil ta’lim soatlari miqdori
1	Texnologiya fanining tarbiyadagi o'rni nimalardan iboratligini aniqlash.	6
2	Texnologiya fanining maktab o'quv rejadagi o’rni.	6
3	O’rta Osiyoda mehnat ta'limining tarkib topishi.	6
4	Texnologiya fani darslarining maktabdagi o’rnini aniqlash.	6
5	Mehnat ta’limining didaktik tamoyillari va ularning ta’limdagi o'rnini aniqlang.	6
6	Unumli mehnat asosida o'qitishni o'ziga xos xususiyatlarini o'rganing.	6
7	Texnologiya fanida ko'proq samara beradigan o'qitish shakllarini aniqlang.	6
8	Texnologiya fanida ekskursiyaning o'rni va ahamiyati haqida referat tayyorlang.	6
9	Muammoli o'qitish metodini boshqa metodlardan farqini aniqlang.	6
10	Ko'rgazmali o'qitish metodiga dars ishlanma tayyorlang.	6
11	Texnologiya fanida bilim, ko’nikma va malakalarini shakllantirish mavzusiga dars ishlanma tayyorlang.	6
12	Operatsion buyum tizimi bilan operatsion kompleks tizimini farqlab bering.	6
V-semestrdagi mustaqil ta’lim soatlari jami		72 soat
13	Mashina, mexanizm, stanoklar va moslamalar bo'limiga dars ishlanma tayyorlang.	6
14	Texnologiya fanida materialshunoslik bo’limiga referat tayyorlang.	6
15	Mashina, mexanizm, stanoklar va moslamalar bo’limiga dars ishlanma tayyorlang.	6
16	Xalq hunarmandchiligi texnalogiyasi mavzusini o'tishda “Aqliy xujum” metodidan foydalanish uchun 5-6-ta savol tuzing.	6
17	Gazlamaga ishlov berish texnologiyasi bo'limiga oid referat tayyorlang.	6
18	Xalq hunarmandchiligining bugungi kundagi ahamiyati haqida hisobat bering.	4
19	Aniq mavzularga moslab ko'rgazmali qurollar tayyorlang.	4
20	Texnik vositalardan foydalangan holda biror mavzuga dars ishlanma tayyorlang.	4
21	Maktab o'quv rejasida Mehnat ta'limi fanining qoyilishi, uning tarixiy taraqqiyoti	4
VI-semestrdagi mustaqil ta’lim soatlari jami		46 soat
3-kurs talabalari uchun umumiy mustaqil ta’lim soatlari jami		118 soat
22	1-9 sinflarda Mehnat ta'limi fani mazmuni	6
23	“Texnologiya va dizayn" yo’nalishi mazmuni, o’quvchilar egallashlari lozim bo'lgan bilim, ko'nikma va malakalar	6
24	“Servis xizmati” yo'nalishi mazmuni, o’quvchilar egallaashlari lozim bo'lgan bilim, ko’nikma va malakalar	6
25	Mehnat ta’limining didaktik tamoyillari	6
26	Mehnat ta'limini o'qitish shakllari.	6
27	Mehnat ta'limi, kasb tanlashga yo'llashni o'qitish metodlari.	6
28	Mehnat ta’limini rejalaslitirish	6
29	Mehnat ta'limi o’quv jarayonida ta'lim vositalaridan foydalanish metodikasi	4
30	Mehnat jarayonining tahlili va mehnat ta’limi, kasb tanlashga yo’llashda didaktik tushunchalar	4
VII-semestrdagi mustaqil ta’lim soatlari jami		50 soat
31	Mehnat ta'limi, kasb tanlashga yo’llashning didaktik sistemalari	4
32	Mehnat ta'limi, kasb tanlashga yo’llash darslarida amaliy darslarni tashkil qilish metodikasi.	4
33	Xalq hunarmandchiligi texnologiyasi bo'limini o'qitishni tashkil qilish.	4
34	Ijtimoiy foydali unumli mehnatni tashkil qilish metodlari	4
35	Mehnat ta'limi, kasb tanlashga yo’llash o'qituvchisining darsga va o'quv yiliga tayyorgarligi	4
36	O'quv ustaxonasini tashkil etish va jihozlash	4
37	Mehnat ta'limi, kasb tanlashga yo'llashda baholash mezonlari.	2
VIII-semestrdagi mustaqil ta’lim soatlari jami		26 soat
4-kurs talabalari uchun umumiy mustaqil ta’lim soatlari jami		76 soat
Jami		194 soat

Mustaqil o`zlashtiriladigan mavzular bo`yicha talabalar tomonidan ma’lum bir eskiz asosida kiyim uchun asosiy andoza tayyorlanadi va uni model asosida modellashtiriladi, buyum tayyorlanadi texnologik xaritasi tuziladi.

Mustaqil ta’lim
Mavzu: Texnologiya ta'Iimida bilim,ko’nikma va malakalarini shakillantirish mavzusiga dars ishlanma tayyorlang.
Mavzuning maqsadi: Texnologiyata'Iimida bilim,ko’nikma va malakalarini shakillantirish mavzusiga dars ishlanma tayyorlashini o’rganish.
Nazorat uchun savollar

1. Texnologiya ta'Iimida bilim,ko’nikma va malakalarini shakillantirishva ularning mohiyatini tushuntiring.

2. Texnologiyata'Iimida bilim,ko’nikma va malakalarini shakillantirish mavzusiga dars ishlanma tayyorlang.
3Texnologiya ta'Iimida bilim,ko’nikma va malakalarini shakillantirish mavzusiga dars ishlanma tayyorlashning tavsifini keltiring.


FoydaIaniladiganadabiyotlarro‘yxati
Asosiy adabiyotlar
1.N.A.Muslimov, Sh.S.Sharipov O.A.Qo’ysinov Mehnat ta’limini o‘qitish metodikasi, Kasb tanlashga yo‘llash. Darslik T.:0‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2014,449 b \
2.N.A.Muslimov, Sh.S.Sharipov va.boshqalar. Mehnat ta’limini o‘qitish metodikasi. O’quv qo’llanma. -T.: 2009, 427 6.
Qo’shimcha adabiyotlar
1.A.Qo’ysinov, V.N.Sattorov, H.S.Yakubova. Mehnat ta'limidan amaliy mashg’ulotlarni tashkil etish metodikasi. (Metodik qo’llanma). T.: Nizomiy nomli TDPU, 2011,79 b.
2.A.Qo‘ysinov, H.S.Yakubova, F.S.To‘rabekov, S.Rajabova. Mehnat ta'limi, kasb tanlashga yo’llash fanidan labaratoriya mashg’ulotlari. Metodik qo’llanma. T.: Nizomiy nomli TDPU,2013. 160 b.
3.O’zviylashtirilgan Davlat ta'lim standard va o’quv dasturi. Mehnat ta'limi, Tasviriy san'at, Chizmachilik, Musiqa madaniyati, Jismoniy tarbiy. (l-9sinflar), “Toshkent- 2010”
4.N.A.Muslimov, Sh.S.Sharipov O.A.Qo’ysinov va bosh. Mehnat ta’limini 5-sinf darsligi T.”Sharq” 2012, 235b
Elektron ta’lim resurslari.

1.www.zivonet.o’z

2.www.pedagog.o’z


Mustaqil ta’lim
Mavzu: Operatsion buyum tizimi bilan operatsion kompleks tizimini farqlab bering.
Mavzuning maqsadi: Operatsion buyum tizimi bilan operatsion kompleks tizimini farqlashni o’rganish.
Nazorat uchun savollar

1. Operatsion buyum tizimi bilan operatsion kompleks tizimini farqlashni tushuntiring.

2. Texnologiya ta'Iimida bilim,ko’nikma va malakalarini shakillantirish mavzusiga dars ishlanma tayyorlang.


FoydaIaniladiganadabiyotlarro‘yxati
Asosiy adabiyotlar
1.N.A.Muslimov, Sh.S.Sharipov O.A.Qo’ysinov Mehnat ta’limini o‘qitish metodikasi, Kasb tanlashga yo‘llash. Darslik T.:0‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2014,449 b \
2.N.A.Muslimov, Sh.S.Sharipov va.boshqalar. Mehnat ta’limini o‘qitish metodikasi. O’quv qo’llanma. -T.: 2009, 427 6.