Bu metod yordamida bitta o’quvchini emas, balki guruh-guruhga ajratib ular o’rtasida musobaqa shaklida o’tkazish ham mumkin. Bu metod orqali o’qituvchi, o’quvchi va talabalarga nafaqat nazariy bilim beradi, balki shu bilan birga ularning olgan bilimlarini aniqlashi ham mumkin.
“To‘g‘ri chiziq” moduliga oid nazorat topshiriqlari
|
M nuqtadan AB tog‘ri chiziqqa qadar bo‘lgan qisqa masofa aniqlansin.
|
|
AB to‘g‘ri chiziqning berilgan P tekislik bilan uchrashish nuqtasi topilsin.
|
|
Proyeksiyalar tekisliklarini almashtirish usulidan foydalanib berilgan AB to‘g‘ri chiziq kesmasining haqiqiy kattaligi topilsin.
|
|
Berilgan AB to‘g‘ri chiziq kesmasining yetishmovchi proeksiyasi va haqiqiy kattaligi topilsin.
|
|
M nuqtadan AB to‘g‘ri chiziqqa qadar bo‘lgan qisqa masofa proyeksiyalar tekisliklarini almashtirish usulidan foydalanib topilsin.
|
|
M nuqtadan AB to‘g‘ri chiziqqa qadar bo‘lgan qisqa masofa topilsin.
|
|
AB va BC to‘gri chiziq kesmasi orqali berilgan tekislikning gorizontal va frantal izlari aniqlansin.
|
|
AB va CD to‘g‘ri chiziq kesmasi orqali berilgan tekislikning gorizontal va frantal izlari aniqlansin.
|
|
AB va BC to‘gri chiziq kesmasi orqali berilgan tekislikning gorizontal va frantal izlari aniqlansin.
|
|
Uchburchak ABC tekisligini o‘zining h(h’,h”) gorizontal chizig‘i atrofida aylantirib haqiqiy kattaligi yasalsin.
|
|
Berilgan ABC uchburchak tekisligining gorizontal va frontal izlari yasalsin.
|
|