O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi

IJODIY RIVOJLANISH 
Kichik soha: Badiiy-ijodiy qobiliyatlar 
Talab: Bola atrofdagi borliqni ijodiy o‘zgartirish malakasiga ega 
0-1 yosh 
1-2 yosh 
2-3 yosh 
KUTILAYOTGAN NATIJALAR 
musiqa tinglash mobaynida 
tanasi bilan raqs 
harakatlarini bajarishga 
intiladi; 
chiroyli predmet va 
narsalarga e’tibor qaratadi. 
kattalar yordamida 
ovutmachoqlar yodlaydi; 
chizilgan tasvirlarni 
barmoqlari bilan yurgizib 
chiqadi; 
sodda tasviriy shakllarni 
qo‘li va barmoqlari bilan 
chizadi; 
qum yok loyni ezg‘ilaydi; 
sodda raqs harakatlarini 
bajaradi (qarsak chaladi, 
oyoqlari bilan 
harakatlanadi va hokazo) ; 
avval tinglagan 
musiqalarni taniydi. 
o‘z yoshiga monand 
she’rlarni aytadi; 
ovutmachoq va 
to‘rtliklarni 
aytayotganida imo 
ishoralar bildiradi; 
namuna asosida tegishli 
ranglarni tanlaydi; 
oddiy san’at shakllarini 
bo‘yaydi; 
loy yoki plastilindan 
shakllar yasaydi; 
so‘ralgan obyektni 
kubiklardan yasaydi; 
sodda pazl va mozaikani 
yig‘adi; 
musiqa tinglaganda 
raqsga tushadi; 
boshqa bolalar bilan 
birgalikda qo‘shiq aytadi; 
ritmga mos harakatlanadi; 
musiqa asosida so‘ralgan 
harakatlarni bajaradi. 
BOLANI RIVOJLANTIRISH BO‘YICHA FAOLIYAT 
bolaga quvnoq musiqalar 
qo‘yish va birgalikda raqsga 
tushish; 
musiqaga monand qanday 
qarsak chalishni ko‘rsatish; 
musiqaga monand oyoq va 
qo‘llar bilan qanday 
harakatlanishni ko‘rsatish; 
alla aytish; 
bolani chiroyli did bilan 
kiyintirish va kiyim 
bola tasavvurini 
rivojlantiruvchi muhit 
yaratish; 
bolaning musiqiy faolligini 
rivojlantiruvchi bolalar 
qo‘shiqlarini eshittirish; 
bolani taom tayyorlash, 
xonalarni bayramga 
tayyorlash jarayoniga jalb 
qilish; 
bolaga mustaqil ishlashi 
uchun turli tabiiy 
materiallar, bo‘yoq, 
yelim, qalam va plastilin 
va hokazolardan tashkil 
topgan ish joyini 
tashkillashtirish; 
bolani chizishga 
rag‘batlantirish; 
bola atrofidagi 
o‘yinchoqlar, predmet va 

---

64 
detallariga bolaning 
diqqatini qaratish. 
turli tabriknomalarni 
tomosha qilish, do‘kon va 
salonlarda kompozitsiya 
yaratayotgan ishchilar 
faoliyatini kuzatish 
materiallarni vaqti-vaqti 
bilan o‘zgartirib turish; 
bolani tasavvurini 
qo‘llagan holda biror bir 
ertak qahramoni 
bo‘lishga undash.