O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi

I-semestr
 
15. 
O‘zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi 
bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan Davlat talablarining mazmuni 
va mohiyati 
4 
16. 
Davlat talablarining maqsad, vazifalari, mazmun va mohiyati 
4 
17. 
Davlat talablari tamoyillari va maktabgacha ta’lim muassasalarida 
bolalarga mansub asosiy rivojlanish sohalari 
4 
18. 
Milliy xalq o‘yinlari asosida bolalarga odob-axloqni o‘rgatish 
4 
19. 
Qurish-yasash o‘yinlari asosida mehnatsevarlik tarbiyasi 
4 
20. 
Mashg‘ulotlarni tashkil etishning pedagogik texnologiyalari 
4 
21. 
Ekologik tarbiya berish 
4 
22. 
MTTda jismoniy tarbiyani tashkil etishda milliy qadriyatlardan 
foydalanish 
4 
23. 
Maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalar shaxsini barkamol qilib 
tarbiyalashda milliy urf- odatlardan foydalanish 
4 
24. 
Xalq og‘zaki ijodiyotida o‘rtoqlik-do‘stlik tarbiyasi 
6 
25. 
Tarbiyachi va uning jamiyatda tutgan o‘rni 
4 
26. 
MTTda bolalarga xalq o‘yinlari orqali jismoniy barkamollikni 
tarbiyalash 
4 
27. 
Barkamol avlodni milliy istiqlol g‘oyasi va mafkurasi ruhida 
tarbiyalash. 
6 
28. 
Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarga aqliy tarbiya berishning 
usul va yo‘llari. 
4 
II-semestr bo‘yicha jami
60 
Jami
 
60 

---

161 
5. Fan o‘qitilishining natijalari (shakllanadigan kompetensiyalar) 
Fanni o‘zlashtirish natijasida talaba: 
- “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturini pedagogik jarayonga tadbiq etish 
maktabgacha ta’limning ta’lim tizimida tutgan o‘rni, maktabgacha ta’lim bo‘yicha 
kasbiy faoliyatning umumiy tamoyillari, rivojlanish tamoyillari faoliyat markazlari 
va ularda ta’lim jarayonini tashkil etish to‘g‘risida maktabgacha ta’lim haqida 
tushunchaga ega bo‘ladilar; 
- “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturini pedagogik jarayonga tadbiq etish, nazariy 
va amaliy bilimlarini egallash, maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarga aqliy, 
axloqiy, jismoniy va estetik tarbiya berish, maktabgacha ta’limda o‘z faoliyatini 
rejalashtirish bo‘yicha ko‘nikmalarga ega bo‘ladilar; 
- maktabgacha ta’limning asosiy prinsiplari, maktabgacha ta’limga 
qo‘yiladigan asosiy talablar, maktabgacha ta’limning mazmuni, bolalarni har 
tomonlama komil inson qilib tarbiyalash, maktabgacha yoshdagi bolalarga aqliy 
tarbiya berish, maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy, jismoniy va estetik 
tarbiyalash, maktabgacha ta’limning uzviyligi va uzluksizligi, maktabgacha ta’lim 
tashkilotlarida va oilada tarbiya jarayonini tashkil etish malakalariga ega bo‘ladilar.