O’zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi

2

5	O’zbek xalqi etnologiyasi	4
Jami 12 soat

AMALIY MASHG‘ULOT REJASI

III Semestr
1	Yevropa xalqlarining moddiy va ma’naviy madaniyati	^6
2	Osiyo xalqlarining moddiy va ma’naviy madaniyati	^6
Jami 12 soat

SEMINAR MASHG‘ULOTLARI REJASI

T/r	Seminar mavzulari	Soat
III Semestr
1	Etnologiyaga oid maxsus atamalar va fanning tadqiqot uslublari	2
2	Klassifikatsiylar va ularning turlari	2
3	Osiyo xalqlari etnologiyasi	4
4	Avstraliya va Okeaniya xalqlari	4
5	Melaneziya va Yangi Gvineya xalqlari	2
6	G’arbiy Osiyo xalqlarining moddiy va ma’naviy madaniyati	2
7	Janubiy Osiyo xalqlari	2
8	O’rta Osiyo va Qozog’iston xalqlari	2
9	Afrika xalqlari	2
10	Shimoliy Afrika xalqlarining moddiy va ma’naviy madaniyati.	2
Jami 24 soat

Seminar mashg‘ulotlar multimediya qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhga bir professor – o‘qituvchi tomonidan o‘tkazilishi zarur. Mashg‘ulotlar faol va interfaol usullar yordamida o‘tilishi, mos ravishda munosib pedagogik va axborot texnologiyalar qo‘llanilishi maqsadga muofiq.

LABORATORIYA MASHG‘ULOT REJASI

T/r	Laboratoriya mavzulari	Soat
III Semestr
1	Jahon xalqlarining lingvistik klassifikatsiyasi	4
2	Jahon xalqlarining antropologik klassifikatsiyasi	4
3	Jahon xalqlarining geografik klassifikatsiyasi	4
Jami 12 soat

MUSTAQIL TA‘LIM VA MUSTAQIL MASHG‘ULOT REJASI

T/r	Mustaqil ishga mo‘ljallangan mavzular va topshiriqlar	Soat	Mustaqil ta’lim shakli va bajarilganligini aniqlash turlari
III Semestr
1	Etnologiyaning mohiyati va asosiy tushunchalari, tarixi va istiqbol yo`nalishlari	6	Glossariy tuzish
2	Etnologiya fani predmeti va tadqiqot metodlari, nazariy muammolari va asosiy maktablari	6	Ma’ruza tayyorlash
3	Jahon xalqlari klassifikatsiya tamoyillar	6	Multimediali taqdimotlar yaratish
4	Osiyo xalqlari	6	Glossariy tuzish
5	Amerika xalqlari etnologiyasi	6	Ma’ruza tayyorlash
6	Afrika xalqlari etnologiyasi	6	Multimediali taqdimotlar yaratish
7	Avstraliya va Okeaniya xalqlari	6	Axborot – tahliliy materiallar bilan ishlash;
8	Yevropa xalqlari etnologiyasi	6	Manbalar bilan ishlash
9	O`zbek xalqi etnologiyasi	6	O’zbek xalqining shakllanish jarayoniga oid manbalar bilan ishlash
10	O`zbek xalqini shakllanish jarayoni	6	O’zbek xalqining shakllanish jarayoniga oid manbalar bilan ishlash
Jami 60 soat

V. Ta’lim natijalari Kasbiy kompetensiyalari
Fanning o‘qitish natijalari va shakllanadigan kasbiy kompetensiyalar
Talaba bilishi kerak:
Fanni o’zlashtirish natijasida takaba:

• 
  Etnologiya fani predmeti, maqsad va vazufalari;
  
• 
  Tarix kursining davrlashtirish prinsiplari;
  
• 
  Jahon sivilizatsiyalari va ularning xususiyatlari;
  
• 
  Davlat uyushmalari, shahar – davlat va davlat birlashmalari;
  
• 
  Turli tarixiy davr va bosqichlarda jamiyatning ijtimoiy – iqtisodiy, siyosiy va madaniy ahvoli;
  
• 
  Davlatlarning ichki va tashqi siyosati;
  
• 
  Davlatlarning ijtimoiy, ijtimoiy, iqtisodiy, madaniy sohadagi faoliyati;
  
• 
  Ijtimoiy harkatlar tog’risidagi tasavvur va bilimga ega bo’lishi;
  
• 
  Tarixiy jarayonlar tasnifi;
  
• 
  Ijtimoiy hodisalarni taqqoslash;
  
• 
  Tarixiy voqealarga xolisona baho berishni bilishi bo’yicha ko’nikmalarga ega bo’lishi;
  
• 
  Tarixiy voqelikni tadqiq etish;
  
• 
  Ijtimoiy jarayonlarni dialektik o’rganish;
  
• 
  Voqeliklarning tarixiy asoslarini tahlil qilish bo’yicha bilimga ega bo’lishi kerak.
  

VI. Ta’lim texnologiyalar va metodlari
● Ma’ruzalar;
● Seminarlar (mantiqiy fikrlash,tezkor savol javoblar)
● Taqdimotlar qilish
● Guruhlarda ishlash


VII. O’qitish va o’rganish usullari
Modul ma’ruzalar, amaliy, seminar, laboratoriya va h.k auditoriya mashg‘ulotlari hamda talabalarning mustaqil ta’lim faoliyati orqali tashkil etiladi. Ma’ruzalarda kurs mavzularini tahlil qilish uchun zarur bo‘lgan nazariy ma’lumotlar beriladi. Amaliy auditoriya mashg‘ulotlarida kurs muammolari taqdim etiladi va talabalarga ularni hal qilish uchun zarur usullar va metodlarni qo‘llash bo‘yicha mashq qilish imkoniyati beriladi. Mustaqil ta’lim faoliyatida talabalar mavzularni chuqur o‘rganib, adabiyotlar va ilmiy jurnallar hamda manbaalardan foydalangan holda mavzularni tahlil qilishi lozim.


VIII. Kreditlarni olish uchun talablar va fan bo’yicha talabalar bilimini baholash hamda nazorat qilish mezonlari :
Talabalar bilimini baholar mezonlari talabalar ta’lim dasturi doirasida o‘qitish shaklidan qat’i nazar, O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan belgilangan amaldagi baholash mezonlari asosida baholanadi.
Fan dasturida (sillabusda) belgilangan baholash tartibi hamda ijobiy baholar doirasida baholangan talabalarga kreditlar beriladi. Talaba belgilangan ta’lim olish natijalariga erisha olmagan taqdirda, kreditlar berilmaydi.
Fanga oid nazariy va uslubiy tushunchalarni to’la o’zlashtirish, tahlil natijalarini to’g’ri aks ettira olish, o’rganilayotgan jarayonlar haqida mustaqil mushohada yuritish, ijod qilish va joriy, oraliq, nazorat shakllarida berilgan vazifa va topshiriqlarni bajarish, yakuniy nazorat bo’yicha ishlarni topshirish.
Oraliq nazorat - bu professor-o‘qituvchi tomonidan talabaning modulning birinchi qismi bo‘yicha olgan bilimlari va amaliy ko‘nikmalarini baholashning muhim bosqichi bo‘lib, kelajakda shu fan bo‘yicha o‘zlashtirishni prognoz qilish ko‘rsatkichidir. Oraliq nazoratda talabalar bilimini baholash og‘zaki savol-javob va yozma ish orqali amalga oshiriladi.
Joriy nazorat - talabalarning semiar, amaliy, laboratoriya va h.k mashg’ulotlari, munozaralardagi ishtiroki, amaliy va keys hamda mustaqil ish topshiriqlarini baholash tarzida amalga oshiriladi. Joriy nazorat tarkibiga mustaqil ta’lim bo’yicha natijalarini baholash ham kiritilib, talabalarning loyihaviy faoliyatini tashkil etishni ko’zda tutishi maqsadga muvofiq.
Yakuniy nazorat - bu professor-o’qituvchi tomonidan talabaning kurs bo’yicha olgan bilimlari va amaliy ko’nikmalarini baholashning umumlashtiruvchi bosqichi hisoblanadi.
Mustaqil ta’limni baholash – bu talabalarning jamoaviy tartibda va yakka tartibda berilgan amaliy loyihalarni bajarishlari orqali amalga oshiriladi. Bunda bir talabaga bitta jamoaviy loyiha va ikkita yakka tartibda bajariladigan loyiha beriladi. Talaba berilgan loyihaning maqsad va vazifalarini, mohiyatini tushungan holda qo’yilgan masalani o’rganib, izlanishlar olib boradi. Fan dasturida loyihalarning soni, mavzusi, mazmuni bajarish usullari va topshirish muddatlari to’liq ochib beriladi.

Fanga oid asosiy darsliklar, o‘quv uslubiy ma’lumotlar va internet jahon axborot tarmog‘i resurslari
Asosiy adabiyotlar

1. 
   Ashirov A.A., Atadjanov Sh. Etnologiya. – Тoshkent. – TDPU. 2008.
   
2. 
   Jabborov I. O’zbek xalqining etnogenezi va etnik tarixi. – T. 2007.
   
3. 
   Jabborov I. Jahon etnologiyasi asoslari. – T., 2005.
   
4. 
   Jabborov I. O’zbeklar: Turmush tarzi va madaniyati. T.. 2003.
   

Qo‘shimcha adabiyotlar

1. 
   Mirziyoyev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib intizom va shaxsiy javobgarlik - har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. - Toshkent, O‘zbekiston, 2017. – 104 b.
   
2. 
   Mirziyoyev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. - Toshkent, O‘zbekiston, 2017. – 488 b.
   
3. 
   Mirziyoyev Sh.M. Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. – Toshkent, O‘zbekiston, 2016. – 56 b.
   
4. 
   2017 – 2021 yillarda O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha Harakatlar strategiyasi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi PF – 4947 sonli Farmoni.
   
5. 
   Mirziyoyev Sh.M. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash – yurt taraqqiyoti va xalq faravonligining garovi. – Toshkent, O‘zbekiston, 2017. – 48 b.
   
6. 
   Asqarov A. Eng qadimiy shahar. ––T.: “Fan”, 2001.
   
7. 
   Asqarov A. O‘zbek xalqi etnogenez va etnik tarixining ba’zi bir nazariy va ilmiy metodologik asoslari //O’zbekiston tarixi. 2002. № 4. – B. 54 – 60.
   
8. 
   Boboyorov G’. Choch tarixidan lavhalar ilk o’rta asrlarda. Toshkent. 2010.
   
9. 
   Bo’riyev O. Manbalarda Shahrisabz tavsifi. Qarshi. 2004.
   
10. 
    Doniyorov A., Ashirov A., Bo‘riyev O. Markaziy Osiyo xalqlari etnografiyasi, etnogenezi va etnik tarixi. Toshkent, “Yangi nashr”, 2011.
    
11. 
    Annayev T. Shaydullayev Sh. Surxondaryo tarixidan lavhalar. – T. 1997.
    
12. 
    Мартынов А. И. Археология. – М. “Высшая школа”. 2006.
    
13. 
    Shoniyozov K. O’zbek xalqining shakllanish jarayoni. – T. 2001.
    
14. 
    Jabborov I. Jahon xalqlari etnologiyasi asoslari. – T. “O’qituvchi”. 2008.
    
15. 
    Jabborov I. O’zbek xalqi etnografiyasi. – T. “O’qituvchi”. 1994.
    
16. 
    Archeology. The Basics, London First published. 2001. by Routledge.
    
17. 
    Egamberdiyeva N. Arxeologiya. O’quv qo’llanma. – T. 2011.
    

Axborot manbalari

1. 
   www. history. ru
   
2. 
   www. natura.com
   
3. 
   www. arxeology.ru
   
4. 
   www. tvirpx.com
   

Navoiy davlat pedagogika instituti tomonidan
ishlab chiqilgan va tasdiqlangan
Fan/modul tuzuvchilari:
Xamrayeva S.I. ________ NDPI, “Tarix” kafedrasi katta o’qituvchisi
Tog’ayev Z. _________ NDPI, “Tarix” kafedrasi o’qituvchisi
Boysariyev X.M. _________ NDPI, “Tarix” kafedrasi o’qituvchisi


Taqrizchilar:
Narzullayev U.O. _________NDPI, “Tarix” kafedrasi katta o’qituvchisi, falsafa fanlari doktori, PhD

Ismoilova D. ________ NDKI “Ijtimoiy va gumanitar fanlar” kafedrasi dotsenti.t.f.n.

Norov Sh.__________ NDKI “Ijtimoiy va gumanitar fanlar” kafedrasi dotsenti v.b.

Fanning o`quv dasturi “Tarix” kafedrasining 2022 yil __ _______dagi __-son yig`ilishida muhokamadan o`tgan va institut kengashida tasdiqlash uchun tavsiya etilgan.

Kafedra mudiri ____________ dots A.Aminova

Ushbu fan o’quv dasturi Navoiy davlat pedagogika institut Kengashining

2022 yil __ _______dagi ___– sonli yig`ilishi qarori bilan tasdiqlangan.

№___________