O‘zbekiston respublikasi sog‘

Nazorat turlari
O‘tkazish muddati
	Joriy nazorat	xafta

MASHG‘ULOTNING XRONOLIK HARITASI

№	Mashg‘ulot bosqichlari	Mashg‘ulot shakli	Davomiyligi (160min)
1	O‘qituvchining kirish so‘zi (mavzuni asoslash)		10
2	Amaliy mashg‘ulot mavzusini muhokama qilish,yangi pedagogik texnologiyalar munozara-bahs usulini qo‘llagan holda talabalarning dastlabki bilim darajasini tekshirish	So’rov Tushuntirish	100
3	Muhokamaga yakun yasash		15
4	Talabalarning o‘zlashtirilgan nazariy bilimlarini va amaliy ish natijalarini muxokama qilish va mashg‘ulot maqsadiga erishilganlik darajasini xisobga olgan xolda guruh faoliyatini baxolash	Og‘zaki so‘rov, yozma,test, munozara-bahs, amaliy ish natijalarini tahlil qilish	20
5	Ushbu mashg‘ulot bo‘yicha O‘qituvchining hulosasi, har bir talaba faoliyatini 100 ballik tizim bo‘yicha baholash va e’lon qilish. Keyingi darsga tayyorlash uchun talabalarga vazifa adabiyotlarni topish manbalarini berish (savollar to‘plami).	Ahborot, Mustaqil tayyorlanish uchun savollar	15

ADABIYOTLAR RO’YXATI

1. 
   O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 25-iyuldagi “Koronavirus pandemiyasini yumshatish, aholining sanitariya-epidemiologik osoyishtaligi va salomatligini saqlash tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi PF-6035-son Farmoni.
   
2. 
   Duschanov B. A., Iskandarova Sh.T. Gigiyena Toshkent, 2008y.
   
3. 
   Shayxova G.I. Ovqatlanish saboqlari. O’zbekiston. Т., 2016. - 401b.
   
4. 
   Shayxova G.I., Ermatov N.J., Otajonov I.O. Ovqatlanish gigiyenasi amaliy mashg’ulotlati uchun o’quv qo’llanma. Т- 2015. -438 b.
   
5. 
   K.Илъин, И.Kоренков, Б.Наркевич. Рaдиaциoннaя гигиена ГЭОТАР-Медиа, М. 2017.-416 б.
   
6. 
   Issues in environment, health, and pollution, USA. 2011.
   
7. 
   F.I.Salomova Gigiyena. Tibbiy ekologiya darslig. Toshkent-2018.
   

Internet resurlar:

1. 
   http://www.gigiyeena.ru
   
2. 
   http://www.xabar.uz
   
3. 
   www.ziyonet.uz
   
4. 
   www.edu.uz
   

MUNDARIJA
KIRISH………….……………………………………….………………………3
OVQATLANISH GIGIYENASI….…………………………………………....4
Ovqatlanish adekvatligini o’rganish......................................................…........…...6