O‘zbekiston respublikasi

ikki turdagi.

8. 
   Pedagogik jarayon hamda uning barcha tarkibiy elementlari – pedagog, o‘quvchi, pedagogik faoliyatning mazmuni, tashkiliy shakllari, metodlari, vositalari, shart-sharoitlari, texnologiyalari hamda natijalari – bu “Pedagogik diagnostika va korreksiya” o‘quv fanining ...
   

1. ob’ekti;

2. 
   predmeti;
   
3. 
   vazifasi;
   
4. 
   maqsadi;
   

9. 
   Ma’lum me’yorlarga tayangan holda muayyan shaxs, shaxslar guruhi ( o‘quvchilar sinfi) yoki o‘rganilayotgan jarayonga xos qandaydir sifat, o‘ziga xos xususiyatlarni o‘lchash, natijalarni o‘zaro solishtirish va tasdiqlashga qaratilgan chora-tadbir – bu ...
   

1. 
   tashxislovchi tekshirish;
   
2. 
   tashxislovchi metod;
   

3. tashxislovchi metodika;

4. 
   tashxislovchi texnika.
   

10. 
    Unga asoslangan holda baholash amalga oshiriladigan belgi – bu ....
    

1. 
   shkala;
   
2. 
   daraja;
   
3. 
   ko‘rsatkich;
   
4. 
   mezon.
   

Foydalanish uchun adabiyotlar:

1. 
   Ингенкамп, Карлхайнц. Педагогическая диагностика / Пер. с нем. – М.: Педагогика, 2001. – С. 16-17.
   
2. 
   Pedagogik diagnostika / Ma’ruza matnlari. Tuzuvchi: X.Raxmatova. – Namangan: Namangan DU, 2014. – 100 b.
   
3. 
   Овсянникова С.К. Педагогическая диагностика и коррекция в воспитательном процессе / Учебно-метод.пособие. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт.гуманит.унив-а, 2011. – 243 с.
   
4. 
   Yo‘ldoshev J.G‘., Shirinov M.K., Ochilov F.I. Pedagogik diagnostika / O‘quv-metod.qo‘ll. – 2014. – 96 b.
   

2-mavzu. O‘quv-tarbiya jarayonida pedagogik diagnostika

Reja:

1. 
   “Pedagogik diagnostika va korreksiya” o‘quv fanining funksiyalari.
   
2. 
   Pedagogik diagnostikaning asosiy turlari.
   
3. 
   Pedagogik diagnostikaning o‘ziga xos jihatlari.