Bolangizning ehtiyojini doim ham qondiraverish mumkin emas. Sababi, u men ota-onamdan ham kuchli ekanman degan xayolga boradi va xavfli vaziyatlarda meni himoya qiladigan inson yo'q deb o'ylaydi. Bu esa o'z navbatida bolalar nevroziga olib keladi.
Bola qaysar bo'lganida uni haqoratlab jismoniy jazo qo'llash mumkin emas. Sababi, u men nimanidir xohlasam meni yomon ko'rishadi, jazolashadi, yolg'iz qoldirishadi va h.k..... deb fikrlaydi va natijada farzandingiz o'z istak-xohishlarini aytmaydigan va hamma narsaga ko'nikuvchan bo'lib qoladi.
Bu o'tkinchi davr farzandingizning alohida shaxs sifatida rivojlanishining birinchi bosqichi. Ota-onalar bu davrda o'zlarini qo'lga olib, har qanday holatda ham ularni yaxshi ko'rishini amalda ko'rsatishi juda muhim!
OTA-ONALARNING FARZANDLARIGA TARBIYA BERISHLARIDAN ASOSIY MAQSADI - BOLANING ISTAK- XOHISHLARINI RAD QILGAN TAQDIRDA HAM U BILAN BO'LGAN MUNOSABATLARINI SAQLAB QOLA OLISHLIKLARIDADIR!
OTA-ONALARNING FARZANDLARIGA TARBIYA BERISHLARIDAN ASOSIY MAQSADI - BOLANING ISTAK- XOHISHLARINI RAD QILGAN TAQDIRDA HAM U BILAN BO'LGAN MUNOSABATLARINI SAQLAB QOLA OLISHLIKLARIDADIR!
O’quvchi - yoshlarni ma’naviy-axloqiy jihatdan tarbiyalash quy-idagi vazifalarni nazarda tutadi;
-o’quvchilarning axloqiy e’tiqodini hosil qilish, ma’naviy qiyofani shakllantirish, komil inson tarbiyasi talablari va normalarini anglashga o’rgatish;
-mehnatga, o’z kasbiga muhabbat hissini o’stirish, intizomli bo’lish, ijtimoiy mulkka yangicha munosabatni tarbiyalash;
-elim deb, yurtim deb -yonib yashash, o’z shaxsiy manfaatini jamoa manfaatidan ustun ko’rmaslik, o’zining butun kuch qudrati-ni umum ishiga bag’ishlash tuyg’usini tarbiyalash;
