O‘zbekiston tarixi (IV asrdan XV asr boshlarigacha)

soli po‘rtanadek otilib chiqqan ikki qudratli ilmiy-ma 
da 
niy 
yuksalishning manbayi hisoblanib, jahonning boshqa min-
taqalaridagi Renessans jarayon lariga ijobiy ta’sir ko‘rsatgan 
Sharq uyg‘onish davri – Sharq Re 
nes 
sansi sifatida dunyo 
ilmiy jamoatchiligi tomonidan haqli ravishda tan olingan”.
I
slom KARIMOV 
Darslikni o‘qish jarayonida ona Vatan mudofaasi yo‘lida 
mardlik ko‘rsatgan 
Jaloliddin Manguberdi, Temur Malik, 
Shayx Najmiddin Kubro, Mahmud Tarobiy, Amir Temur
kabi 
vatan parvarlarning jasorati bilan tanishasiz.
Qadimgi Turon hududlarida azaldan o‘troq o‘zbeklar, tojik, 
qirg‘iz, qozoq, qora qalpoq va turkmanlar yashab kelgan. Shu 
boisdan, o‘zbek xalqining o‘tmishi etnik jihatdan yaqin bo‘l-
gan qardosh xalqlarning tarixi bilan chambarchas bog‘lanib 
uyg‘un lashgan. Ular ko‘p hollarda yagona davlatning umumiy 
fuqarosi bo‘lib yashaganlar, el-yurtni obod etishda faol ishtirok 
etganlar.

---

5
Darslikda berilgan voqealar bilan tanishib borar ekansiz, 
xalqimiz doimo bunyodkorlikka, ilm va ma’rifatga intilib 
yashaganini bilib olasiz. Ilm va ma’rifatga intilish orqa-
ligina komillikka erishish mumkinligini tushunasiz. Komil lik 
esa tinimsiz mehnat talab qiladi. Siz o‘z ustingizda tinim 
siz 
ishlashingiz, bilimlaringizni yanada mustahkamlab, orttirib 
borishingiz orqali vatanparvarligingizni namoyon qilasiz. Bu 
esa Sizning ma’naviy jasoratingiz bo‘lib qoladi.
1
. O‘zbekiston Respublikasining Birinchi Prezidenti Islom 
Karimovning quyidagi fikrlarini o‘qing va undagi “...o‘zimiz 
ham, xuddi ular kabi, mana shu bebaho merosga o‘z 
hissamizni qo‘shaylik!” degan fikrlariga munosabatingizni 
bildiring. Siz qanday hissa qo‘sha olasiz?
“Men yoshlarimizga murojaat qilar ekanman, ularga 
doi 
mo: “Biz buyuk ajdodlarimiz bilan faxrlanishimiz, g‘u­
rur 
lanishimiz kerak”, deb aytaman. Ayni vaqtda “Faqat 
g‘ururlanishning o‘zi yetarli emas, kelinglar, o‘zimiz ham, 
xud 
di ular kabi, mana shu bebaho merosga o‘z hissamizni 
qo‘shaylik!” deb takrorlayman”
.