ABC Kaydı,Kalıcı Ürün kaydı: Kalıcı ürünleri olan akademik davranışlarda bu ürünler kaydedilebilmektedir. Örneğin, öğrencinin haftalık matematik testindeki doğru sayıları kaydedilebilir.
Olay Kaydı: Hedef davranışın kaç kez meydana geldiği kaydedilir. Hedef davranış: El kaldırma, vurma gibi başlangıç ve bitişi belli olan bir davranış olmalıdır, sallanma gibi çok sık meydana gelen bir davranış olmamalıdır, sınıfta gezinme gibi çok uzun sürede ya da farklılaşan sürelerde gerçekleşmemelidir
Olay kaydı için bazı durumlarda hedef davranışın ortaya çıkması için ön uyaran verilmesine ihtiyaç duyulabilir (kontrollü olay kaydı). Örneğin, öğrencinin parmak kaldırma davranışının ortaya çıkması için öğretmen ders süresince hedef öğrenciye 10 tane soru sorabilir. Bu soruların hangilerine parmak kaldırarak cevap verdiğini kaydedebilir.
Her gün aynı zaman diliminde gözlem yapmak. Gözlem süresi eşitse (her gün 15 dk.) gözlem süresince oluşan davranışın sayısı yazılır. Gözlem süresi değişkense tepki oranı hesaplanır. Tepki Oranı= davranış sayısı/gözlem süresi
Süre Kaydı: Hedef davranışın ne kadar süreyle oluştuğunu bilmenin daha önemli olduğu durumlarda kullanılır. Örneğin, parmak emme davranışı günde bir kez gerçekleşebilir ancak davranışın süresi çok uzun olabilir. Hedef davranışın oluşma süresini azaltmak ya da arttırmak amaçlandığında tercih edilmektedir.
Hedef davranışın başlangıç ve bitiş zamanı kaydedilerek, davranışın süresi hesaplanır. Kronometre kullanılabilir. Özellikle sınıf ortamında süre kaydını yapmak zor olabileceğinde alternatif olarak zaman aralığı kaydı kullanılabilir. Gözlem süreleri eşitse tepki süreleri doğrudan yazılır. Eşit değilse tepki oranı=tepki süresi/gözlem süresi
Dostları ilə paylaş: |
