J. ÖZEL EĞİTİM İHTİYACI OLAN ÖĞRENCİLERDE MATEMATİK ÖĞRETİMİ 191
YARATICI YAKLAŞIM 192
DOĞRUDAN ÖĞRETİM YAKLAŞIMI 192
BASAMAKLANDIRILMIŞ YAKLAŞIM 193
K. BAĞIMSIZ HAREKET VE YÖNELİM BECERİLERİ 196
YÖNELİM BECERİLERİ 197
İpuçları 197
İlkeler 198
İpuçlarını Kullanabilmenin Ön Koşulları 198
İpuçlarının Kullanılma Amaçları 198
Öğretim Ve Değerlendirme 200
İşaretler 200
İlkeler 201
İşaretleri Kullanabilmenin Önkoşulları 201
İşaretlerin Kullanılma Amaçları 201
İşaretlerin Kullanımı 202
Öğretim Ve Değerlendirme 203
BAĞIMSIZ HAREKET BECERİLERİ 204
BİNA İÇİ BAĞIMSIZ HAREKET BECERİLERİ 205
1. Gören Rehber Becerileri 205
2. Kendini Koruma Teknikleri 205
3. Baston Becerileri 205
Bina Dışı Bağımsız Hareket Becerileri 205
L. ÖZEL EĞİTİMDE SINIF YÖNETİMİ 206
OLUMLU SINIF YÖNETİMİ 206
Neler Yapılarak Öğrenme Sağlanabilir? 207
Sınıf yönetimi; 207
Sınıf Yönetiminin Amacı 207
DAVRANIŞLARI AÇIKLAMA YAKLAŞIMLARI 208
Öğretmenin Problem Davranışın Öğrenciden Kaynaklandığını Düşünmesinin Sınıf Yönetimine Etkisi 209
Öğretmenin Sorunlu Davranışın Davranış Düzenlemelerinden Kaynaklandığını Düşünmesinin Sınıf Yönetimine Etkisi 209
SINIFTA İLETİŞİM 210
İLETİŞİMİ ENGELLEYEN ÖĞRETMEN DÖNÜTLERİ 210
Eleştiri Tuzağı 210
Eleştiri Tuzağından Kurtulma Yolları 211
Yardım Tuzağı 212
Yardım Tuzağından Kurtulmak İçin; 212
SINIFI İLETİŞİME HAZIRLAMA: AYIRT EDİCİ UYARANLAR 212
Ayırt edici Uyaran 213
Ayırt edici Uyaran İşlevini Kazanma: Ayrımlı Pekiştirme 213
Sınıf Yönetiminde Ayırt edici Uyaranlar 214
Uyaranlardan Yararlanarak Günün Örgütlenmesi 215
Yönerge İzlemeyi Kazandırma 216
ETKİLİ ÖĞRETİM ORTAMI DÜZENLEME 218
ETKİLİ ÖĞRETİM BÖLÜMLERİ 218
Öğretimi Planlama 218
Sınıf Yönetimi 220
Öğretmenin Sunumu 220
ÖĞRETİMİ DEĞERLENDİRME 221
M. ÖZEL EĞİTİM İHTİYACI OLAN ÖĞRENCİLERDE DİL VE İLETİŞİM BECERİLERİNİN KAZANDIRILMASI 222
DOĞAL DİL ÖĞRETİMİ YAKLAŞIMI 223
YAPILANDIRILMIŞ DİL ÖĞRETİM YAKLAŞIMI 225
N. ÖZEL EĞİTİMDE AİLE EĞİTİMİ VE REHBERLİĞİ 226
AİLELERİN KABUL SÜRECİNDE GEÇİRDİĞİ EVRELER ve AİLE EĞİTİMİ 226
EBEVEYN TEPKİLERİ 227
N. ÖZEL EĞİTİMDE AİLE EĞİTİMİ VE REHBERLİĞİ 231
AİLELERİN KABUL SÜRECİNDE GEÇİRDİĞİ EVRELER ve AİLE EĞİTİMİ 231
Özel Eğitimde Aile Eğitiminin Amaçları 232
Anne-Baba ve Öğretmen İşbirliği; 233
ÖZEL EĞİTİMDE AİLE EĞİTİM PROGRAMLARI 234
Anne-Babalara Öneriler 235
