Özel Eğitim Nedir? vii Neyi öğretir? viii

C-Öğrenciden Ne Bekliyoruz?

• 
  Öğrenciye amaç, ölçüt ve hedef açıklanmalı.
  
• 
  Öğrenciye katılımlı olması öğretilmeli.
  
• 
  Sık sık tepkide bulunma fırsatı verilmeli.
  
• 
  Etkili pekiştireçler belirlenmeli.
  
• 
  Öğrencilere öğrendiklerinin önemi açıklanmalı.
  

2.Değerlendirme

• 
  Çocuğun performansını izleyerek öğretimi yeniden yapılandırmaya ilişkin notlar tutulur.
  

3.Anlaşılır Olma

Sınıf Yönetimi

• 
  Öğretim öncesi hazırlık
  
• 
  Zamanı verimli kullanma
  

• 
  Öğretim ortamında kurulduğunda “tık tık” yapan ve süre dolduğunda çalan bir kronometre kullanılabilir.
  
• 
  “Tık tık” sessizce çalışmak AU görevi görür.
  
• 
  Zilin çalması ise etkinliği bırakıp bir sonraki etkinlik için yönerge, başlamak için AU görevi görebilir.