3.3. Üçüncü Tema: Özel eğitim öğretmen adaylarının proje etkinliğinde karşılaştıkları zorluklar Araştırmada katılımcılara etkinlik boyunca karşılaştıkları güçlüklere ilişkin sorular sorulmuştur. Katılımcıların konu ile ilgili görüşleri Tablo 5’te verilmiştir.
Tablo 5. Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Proje Etkinliğinde Karşılaştıkları Zorluklar
Alt Tema
Kod
f
%
Öğrencilerle iletişim
İsteklerini kendine vurarak belirtme
Etkinlikten kaçma
İsteklerini uygun olmayan
dokunmayla belirtme
Karşılıklı konuşmada güçlük
6
4
2
2
60
40
20
20
Ortam düzenlenmesi
Öğrenci sayısından fazla
öğretmen adayının olması
Etkinliğin ve ortamın her hafta
değişmesi
7
5
70
50
3.3.1. Öğrencilerle iletişim Katılımcılar proje boyunca öğrencilerle iletişime geçmekte çeşitli güçlüklerle karşılaştıklarını ifade etmişlerdir. Karşılaşılan iletişim güçlüklere ilişkin dört öğretmen adayının görüşleri şu şekildedir:
E3: “Yani şey vardı iki öğrenci vardı onlar çok dikkatimi çekmişti aşırı sert bir şekilde kendilerine vuruyorlardı. Ne istediklerini anlamakta güçlük çekiyorduk.” K2: “Öğrencilerin bazıları etkinliklere katılmayı reddetti istemedi. Sınıfın içerisindeki etkinliklere katılmak istemedi. Bu öğrencileri ikna ederken zorlandık.” K4: “Yetişkin bireyler olduğu için karşı cinsteki hocalara bazen duygusal anlamda ilgi gösterip rahatsızlık verici boyutta olmayan dokunma davranışları sergilediler.” E5: “Bazen çocuklarla iletişim kurmakta çok zorlandık. Özellikle ilk zamanlar karşılıklı iletişim ya da etkileşime giremedik ama zaman geçtikçe birbirimize alıştık.
