Mashg`ulotning borishi. I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish b) ma’naviyat daqiqasi “ Iqtisod” mavzusida suhbat. II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O’tgan mavzuni mustahkamlab yangi mavzu bilan bog’lash. III Yangi mavzu bayoni 1 – misol. To’g’ri burchaklar.
Bitta burchagi to’g’ri burchak, qolgan ikkita burchagi to’g’ri burchak bo’lmagan uchburchak shaklidagi chizg’ich go’niya deb ataladi. Go’niya yordamida ko’pburchaklardagi to’g’ri burchaklarni aniqlang.
2. Rasm asosida masala tuzing va uni yeching: Bor edi - 16 va 14 kg pomidor 16 + 14 = 30 Tuzlandi - 20 kg pomidor 30 – 20 = 10 Javob: 10 kg. Qoldi - ? kg pomidor.
Misolni o’quvchilar doskada navbat bilan bajaradilar. Xatolar o’rtoqlari tomonidan to’g’rilanadi. O’quvchilar ishini nazorat qilish. IV. Mustahkamlash 4. Go’niya yordamida burchaklarning turlarini aniqlang:
5. O’quvchilar daftarlariga to’g’ri burchaklar chizadilar:
Topshiriqni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini nazorat qilish. V Baholash. Mashg`ulot yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi. VI Uyga vazifa. 6 – 7 misol va masala MMIBDO’______ _____________________
Sana ___________202__yil ONA TILI Mavzu: UNLI TOVUSHLAR VA HARFLAR . Maqsadlar:
Ta’limiy:Nutq va gap. Ona tilining fonetik tizimi: nutq tovushlari va harflar, unli tovushlar va harflar, undosh tovushlar va harflar, jarangli va jarangsiz undoshlar, alifbo, bosh va kichik harflar, tutuq belgisi (fonetik tahlil);bo‘g‘in va bo‘g‘in tuzilishi, so‘zlarni bo‘g‘inlab ko‘chirish. So‘z va so‘z ma’nolari haqida bilim,ko`nikma va malakalarni shakllantirish.
