Paragrafin yapisi
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? (2003 KPSS)
Yüklə 1,2 Mb.
|
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? (2003 KPSS) B) II C) D) IV E)V I, II, III ve V. tümceler dilsel ve anlamsal olarak bü-tünlük içindedir. Bu tümcelerde yazarın dil ustalığın-dan söz ediliyor. IV. tümcede seri biçimdeki bir yapı-tının yeniden yayımlandığı söylenerek IV.cümle ko-nunun bütünlüğünden uzaklaştırılmıştır. (Cevap D)
Parçada sözü edilen sanatçıların amacı, toplumdan aldıklarını şekillendirerek yine topluma sunmaktır. -^ Bu amaç ilk cümlede ifade edilmiş, daha sonraki ö cümlelerde ise bununla ilgili açıklamalar yapılmıştır. ^  (Cevap A)
13. Kimi zaman düşünürüm: On altı yaşımdan beri ek-meğimi kazanmak zorunda kalmasaydım ne olurdu? Örneğin, baba evinin güvenli koşullarında okuyup dip-loma sahibi olsaydım belki de herhangi bir memur o-lur, yine öyküler, romanlar yazardım; ama konularım, sanırım bugünkü konular olmazdı. Rahat ekmekle ye-tişen insanların yaşamlarını anlatan konular olurdu; çünkü tanıdığım çevreler, o insanların çevresi olacak-tı. 6u parçaya dayanarak, yazarla ilgili aşağıdaki genellemelerin hangisine varılamaz? (2002 KPSS)
E) Dünya görüşlerini, içinde bulundukiarı koşuilar belirler Yazar, dünya görüşlerinden veya dünya görüşlerini etkileyen koşullardan söz etmemiştir. (Cevap E) 15.... Bu nedenle, büyük kentler, su kaynaklarının ve akarsuların kenarlarına kurulmuş hep. Su kaynakları-nın kuruması, tarihte büyük göçlere yol açmış. Bunla-ra sahip olabilme amacıyla büyük savaşlar çıkmış.
E) Su, insanoğlunun en önemli gereksinimlerinden biridir Parçada, kentlerin su kenarlarına kurulduğu, kay-naklar kuruduğunda göçler olduğu, kaynaklara sahip olma amacıyla savaşlar yapıldığı anlatılmaktadır. Bunlar suyun insan için önemini göstermektedir. (Cevap E)
14- -GENEL YETENEK GENEL KULTUR DERGİSİ- 16. Lise öğrencilerinden tutun da kendisinden yaşlı kim-selere kadar, birçok kişiye şiirlerini okur; onların tepki-lerini değerlendirirdi. Dilden dile; kulaktan kulağa gi-dip gelirken, şiirin nereleri kalıyor, nereleri aşınıyor, not ederdi. Birçok şiiri, daha hiçbir dergide yayımlan-madan bütün yurdu dolaşır, sonra kendisine döner gelirdi. Bu uzun yolculuktan tek bir sözcüğü aksama-dan dönen şiirleri okşarcasına okur; kızmaz, onları yeniden üzerinde çalışmak üzere saklardı. Bu parçada sözü edilen şair için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? (2003 KPSS)
E) Özgün şiirler yazmaya çalışır. Parçada şairin, şiirlerini hiçbir yerde yayımlatmadan her düzeyden, her yaştan okura okuyarak onların tepkilerini alması, o tepkilere göre düzenlemesi bizi A seçeneğine götürüyor. (Cevap A)
18 İnsanın fotoğraflarda gördüğü yerlere gitme, gittiği yerleri görüntüleme ya da, "Bakın, ben de ora-dayım." deme isteği, vazgeçilmez bir belgeleme ara-cına dönüştürdü fotoğrafı. Çoğumuz için gördükleri-mizi, yaşadıklarımızı gelecekte anımsamayı kolaylaş-tıran, etkinliklerimizi daha çekici, daha heyecanlı du-ruma getiren ve bunların kalıcı olmasını sağlayan bir uğraş fotoğraf çekmek. Bu yüzden hemen hepimizin özellikle tatile çıkarken "yanımızda götürülecekler lis-tesf'nde fotoğraf makineleri ve filmler de yer alır.
E) Fotoğraflarımıza "etkili", "güzel", "hoş" gibi nite- lemeler kazandırmak için çekim sırasında özenli davranmak gerekir. 17. (I) Bir şiir kitabını, bir roman gibi okumak doğru değil-dir. (II) Genellikle, romanın tamamını okuduktan son-ra onun üzerinde düşünmeye başlarız. (III) Oysa şiir kitabında okur, her şiirden sonra duraklamak, derin bir soluk almak ister. (IV) Okunanların tadına, aynmı-na ancak bu yolla varabilir. (V) Bir şiir her okuyuşta, okurda farklı etkiler bırakır. (VI) Bu durum hem şiirin yapısından hem de okurun o an içinde bulunduğu or-tamdan kaynaklanır.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci paragrafın kaçıncı cümleyle başlaması uygun o-lur? (2003/2 KPSS) A)ll B)lll C) IV D)V E) VI V. cümleden itibaren şiirden söz edilir. V. cümleden önce ise şiir kitabından söz edilir. (Cevap D) Başına getirilebilecek cümlenin giriş cümlesi olma özelliği taşıması gerekir. Bu özellikleri taşıyan cümle D'dir. (Cevap D) -TÜRKÇE- 15
ÇIKMIŞ SORULAR ve ÇÖZÜMLERİ 19. Yetişme yıllarında kendilerine yardımcı olduğum sanatçıların sayısı çoktur. Ama oniarı etkim altında tutmamaya çalıştım. Hatta buna çok özen gösterdim. Kime ne kadar yardımın dokundu, onu da bilemem. Ben yalnızca yetenekli birini gördüm mü, sanki bir so-rumluluğum varmış gibi, hemen elimi uzatırım. Yürü-meye başlayınca da aradan çekiliveririm. Kendisinden böyle söz eden bir sanatçıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? (2003/2 KPSS)
E) Belli bir olgunluğa erişmemiş kişilerin sanatçı o- larak nitelendirilmesini ister. 1. Böyle olmasaydı, bütün eski şiirleri yok saymak gerekirdi. Gerçi yeni kuşaklar eskiler gibi yazmazlar; ama onların yazdıklarıyla beslenirler, onların yazdık-larında yararlanacak çok şey bulurlar.
E) Her şiir insanı ve insana ait duyguları anlatır. Sanatçı, belirli bir düzeye eriştikten sonra sanatçıla- q rın yollarına kendi başlarına devam etmeleri gerekti- w ğine inanır. * .Ü (Cevap A) s2 Bu parçanın başına D seçeneğindeki cümle getiril-melidir. Çünkü parçanın devamında yeni şairlerin, eskiler gibi yazmadıklarından ama onların yazdıkla-rıyla beslendiklerinden söz edilmiştir. (Cevap D)
20. (I) Yaşlanmak, belli bir yaşa gelmiş olmak değildir. (II) Yaşlanmak, içindeki değişim isteğini kaybetmektir.
Bu parçada düşüncenin akışını bozan cümle aşağıdakilerden hangisidir? (2004 KPSS) A) B)ll O) III D) IV E)V Parçayı incelediğimizde IV. cümle düşüncenin akı-şını bozmaktadır. IV. cümlenin kendinden önceki ve sonraki cümleye bir anlam bağlantısı yoktur. (Cevap D) 16- -GENEL YETENEK GENEL KULTUR DERGISI- 2. İki tür popüler öykü vardır. Birincisi "kaçış öyküleri"dir, gerçeklerden kaçmamızı sağlar. İkincisi ise "içinde kendimizi bulduğumuz" öykülerdir. Okuduğumuzda "İşte aynı b9n." deriz. İşte benim öykülerim bu tarzdır. Bu öykülerimi okuyan İrlandalı bir kadın, sorun yaşa-dığı ailesini bırakıp İngiltere'ye gitmeye karar vermiş. Ailesi, orada tanıdığı hiç kims9 olmadığını söyleyince bir kitabımdaki iki karakterin adını vermiş, onları gör-
meye gideceğim, demiş. Sanırım başarım, ya- rattığım tiplerin bu niteliğinden kaynaklanıyor.
E) Anlaşılan, okur kitlemi belirlerken bir hata yap- mışım. 3. Karanlık kış geceterinde burnumu cama dayayıp bozacının gelişini biraz da korkuyla seyrettiğimi hatır-larım. Yazın ise "Domates, patlıcaaan!" sesine aldır-maz, "Dondurma kaymaaak!"ın peşinden koşardım. El arabasına koyduğu kaynar kazanlarıyla sokak so-kak gezen mısırcının yarattığı heyecan da başkaydı. "Çocuğa bir sütlü mısır ..." derdi annem. Yeşil mısır yapraklarına sarılan sıcacık mısır, bol bol tuzlandık-tan sonra, minicik elime tutuşturulurdu. Tabii bir de közd9 mısırla sinema girişlerinde görüp d9 "Alalım." diye tutturduğum patlamış mısırlar vardı.
E) Küçükk^n tat aldığım şeyleri şimdi nedens9 tu- haf buluyorum. Boş bırakılan yere A seçeneğindeki cümle gelmeli-dir. "Meğer kadın onların gerçekten var olduğunu sanıyormuş. Sanırım başarım yarattığım tiplerin bu niteliğinden kaynaklanıyor." Yazar parçada yazdığı öykülerin içinde kendimizi bulduğumuz öyküler oldu-ğunu ifade etmiş. Yazarın başarısının yarattığı tiple-rin gerçekçi olmasından kaynaklandığını belirtmiş. (Cevap A) o >~ ço 'o UJ Yazar parçada çocukluğunda yaşadığı m^vsimlerin hafızasında bıraktığı hatıralan anlatmış. Kış ve yaz mevsimlerind9ki farklı sesleri ve farklı tatları ifade etmiştir. Buna göre bu parçanın ilk cümlesi C S9çe-neğindeki cümledir. "Çocukluğumuzda her mevsimin kendine özgü bir kokusu, tadı, hatta sesi vardı." (Cevap C) Yazılarında dil ve düşünce aynı amaca hizmet eder. Olgulara, olaylara, düşüncelere bilimsel kuşkuculukla bakar, onları sorgular, eleştirir. Halkı 9ğitm9y9 çalışır. Bu yüzden yalın, anlaşılması kolay bir dille yazar. Sözcüklerini özenle s9Ç9r. Denemeleri içten bir ko-nuşmaya benzer. Somut yaşamdan düşünceye, dü-şünc9d9n yaşanmış olana bir mekik gibi gider geür kalemi. Bu parçaya göre, sözü edilen yazarla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? (2004 KPSS)
E) Anlatımında konuşma havası vardır. -TÜRKÇE- 17
Parçadan sözü edilen yazarla ilgili olarak B seçene-ğinde verilen ifade çıkarılmaz.
A seçeneği"... yalın, anlaşılması kolay bir dille ya-zar" cümlesinden, C seçeneği"... olgulara, olaylara, düşüncelere bilim-sel kuşkuculukla bakar, onları sorgular, eleştirir." cümlesinden, D seçeneği"... halkı eğitmeye çalışır." cümlesinden, E seçeneği "... denemeleri içten bir konuşmaya benzer." cümlesinden çıkarılabilir. (Cevap B) 6. (I) Bence çeviride en önemli şey, yazarın dil ve anla-tım özelliklerini yansıtmaktır. (II) Bu nedenle üsluba çok dikkat ediyorum. (III) Cümleleri bölmek, kısalt-mak, değiştirmek gibi kolay yollara sapmıyorum. (IV) Ne olursa olsun dile kıymamak gerektiğini düşünüyo-rum. (V) Kimi yapıtlar, sözcüğü sözcüğüne çevrilebili-yor, kimi yapıtlarsa değiştirilmek istiyor. (VI) Aslında çeviride elden geldiğince az değişiklik yapmak, bunu da bir üstünlük olarak görmemek gerekiyor.
A)ll. B)lll. C) IV. D)V. E) VI. V. cümleye kadar yazar kendi çeviri anlayışını an-latmaktadır. V. cümleden itibaren ise yapıtların özel-liği anlatılıyor yani yeni bir konuya giriliyor. Bu da yeni paragraf demektir. (Cevap D) cr ÜJ o co m a. 5. (I) Küçük bir köy okulunun birinci sınıf öğrencileriydi hepsi de. (II) İçlerinden simsiyah gözlü, kıvırcık saçlı Ayşe, ikide bir parmağını kaldırır, "Öğretmenim kale-mimin ucu kırıldı, açar mısın?" diye sorar, yüzü kıza-rarak önüne bakardı. (III) Öteki çocuklar da aynı şey-leri yaparlardı. (IV) Çocukların bu tutumlarının neden-lerinin farkındaydım. (V) Ben, onlar için kusursuz bir ömektim. (VI) Onların ilgi, güler yüz, sevgi beledikle-rini bilirdim. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi anlatımın akışını bozmaktadır? (2005 KPSS) A)ll. B)lll. C) IV. D)V. E) VI. Bir paragrafta tek bir konu olabilir ve bütün cümleler o konudan söz etmelidir. Konunun dışına çıkan bir cümle anlatımın akışını bozuyor demektir. Verilen paragrafta bir okuldaki çocuklardan bahsedilmekte-dir. V cümlede ise öğretmen kendinden bahsederek konun dışına çıkmıştır yani anlam akışı bozulmuştur. (Cevap D) M 7. Her olayın nedenini arama yaklaşımı çocuklarda doğuştan gelen bir eğilimdir. Ancak çocuklar, anne, baba ve öğretmenlerinin sorulardan rahatsız oldukla- rını gördükçe bu doğal tutumlarından yavaş yavaş uzaklaşırlar. Yetişkin insanlar olduklarında da hoşla- rına gitmeyen bir olayla karşılaşınca, olayların neden- lerini bulup ortadan kaldırma yerine teslimiyetçi bir anlayışla sonuca katlanma yolunu seçerler. Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre a-şağıdakilerden hangisinin getirilmesi uygun olur? (2005 KPSS)
E) İnsanımızın çoğu, geleneksel kültürün etkisi al- tındadır. 18- -GENEL YETENEK GENEL KULTUR DERGISI- Paragraf tamamlama sorularında, paragrafın iletisi V9 gelişimi çok iyi anlaşılmalıdır. Parçayı tamamla-yacak ifadenin parçanın tamamıyla ilgili olması ge-rekir. Buna göre baktığımızda A seçeneğindeki cümle bu paragrafı 9n iyi tamamlayabilec9k cümle-dir. (Cevap A) 9. Bu sanat adamının, bir masal büyücüsü gibi sihirli değneğini dokundurarak, nice harap olmuş tarihsel yapıyı eski görkemine nasıl kavuşturduğuna tanık ol-dum. Y^niden can verdiği bu yapıları gördükçe bunca olumsuzluğa karşın yine de dünyanın yaşanmaya değer olduğunu düşünürüm. Yeşil Ev'in bahçesindeki tek parça merm^rd^n yapılmış havuzun fıskiyesinden suyun sesini dinlerken hafiften çalan klasik müzik eş-liğindeki kuş sesieri arasında kendimden g9Ç9rim. Bu parçada sözü edilen sanat adamıyla ilgili ola-rak, aşağıdakilerden hangisi sövlenemez? (2005 KPSS)
E) Özgün buluşların insanda yaşama sevinci uyan- dırdığı 8. 199O'lı yıllar... Havaların ısınmaya başladığı ayların birinde Antalya-Aks9ki arasında bir Yörük göçün9 ta- § nık olmuştum. Akseki yolu henüz değişmemişti. Dar ^ bir boğazdan bir dere izlenerek geçiliyordu. Koyunla- S rın melemeleri dev9 seslerine at seslerine karışıyor- § du. Çan sesleri, aşınmaya çalışılan boğazı doldur- — muştu. Renkli giysüer giymiş kadınlar sanki kutsal bir p
E) Torosların eteklerinde renkler V9 sesier birbirine kanşmıştı. C S9Ç9n9ği dışındaki cümleler parçanın konusuyla ilgilidir V9 parça bu cümleterden biriyie tamamlanabi-lir. Fakat "Yörüklerin yaşamı da kentİ9şmed9n etki-lendi." ifadesi bu parçanın sonuna getirilemez. (Cevap C) Nice harap olmuş tarihi yapıyı -> A Y9nid9n can verdi -^- B Bu sanat adamının —> C kuş sesleri arasında kendimden g9Ç9rim. (Cevap D) 10. Şairin daha ilk şiirini okur okumaz n9 denli renkli bir hayal dünyasına gireceğinizi S9ziv9iiyorsunuz. Bu renkli hayal dünyasını kurabilmek için yan yana gel-mey9C9k sözcükleri yan yana getirmiş. Böylece öz-gün ve ulaşılması oldukça güç bir şiir biçimi yaratmış-tır. Öte yandan şairin kendisi de ulaşılması güç bir şeyin peşindedir. Tarihten, zamandan, sözcüklerin sınırlılığından şiir yoiuyla sıyrılmak istiyor. Yeni öz-lemler, yeni düşler içinde, kendini V9 dünyayı aşma-nın yolarını bulmaya çalışıyor.
E) Söz sanatları ağır basar. -TÜRKÇE- 19 A, B, C, ve D seçeneklerindeki yargıların karşılıkları verilen parçada mevcuttur. Sözü edilen şair ve şiirleri için söz sanatlarının ağır bastığı söylenemez.
(Cevap E) 12. Genellikle sabah erken kalkıp yazıyorum kitaplarımı. Mutlaka şöyle bir ortamda yazarım, diye bir düşün-cem yok. Ama her gün, iki elim kanda bile olsa ma-sanın başına oturuyorum. Çünkü yazmanın en iyi yo-lu bir an önce yazmaya başlamak. Sloganım şu: "Dü-şünme, yaz!" Yazmaya başlayınca düşünce geliyor zaten.
E) Yazmayı bir tutku haline getirme 11. Yazar bu yapıtında, yüreklere dokunan, yüreklerdeki telleri titreştiren bir tutum takınıyor. Sözcükleri seç^r-ken kılı kırk yarıyor. Söyleyiş ve biçim açısından yapı-ta kendi damgasını vuruyor. Sözcüklerin uzak V9 ya-kın anlamlarından ustaca yararlanıyor. Bu da anlam ve anlatım bakımından yapıtına yoğunluk kazandırı-yor. Bu yoğunluk kimi yerlerde benzetmeler, karşılaş-tırmalarla somutlaştırılıyor. Bu parçada sözü edilen yazarla ilgili olarak aşağı-dakilerden hangisi sövlenemez? (2005 KPSS)
E) Çalışmalarında çok titiz davrandığı a: LU Q B —>• sabah erken C —> mutlaka şöyle bir ortamda D —► iki elim kanda bile olsa E —> düşünme yaz İlginç konularla ilgili bir bilgi parçadan mevcut değil-dir. (Cevap A)
Verilen parçadan sözü edilen yazarla ilgili olarak herkesin anlayabileceği yalın bir anlatıma sahip ol-duğu sonucuna varılamaz. (Cevap B) Yüklə 1,2 Mb. Dostları ilə paylaş:
|