Silvia Maria de Araújo · Maria Aparecida Bridi · Benilde Lenzi Motim

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Diálogos interdisciplinares

Neste capítulo você entrou em contato com uma série de informações sobre

educação e sistema escolar no Brasil. Uma parte importante da inclusão social

por meio da educação decorre do acesso ao Ensino Superior. Este acesso,

porém, ainda é muito desigual. Nesta atividade, vamos explorar alguns dados

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sobre   essa   desigualdade,   utilizando   conhecimentos   da   Sociologia   e   alguns

conhecimentos da Geografia e da área de Matemática e Estatística.

1. Individualmente ou em grupo, acesse o site do Instituto Nacional de Estudos

e   Pesquisas   Educacionais   Anísio   Teixeira   (Inep),   disponível   em:

http://portal.inep.gov.br   (acesso   em:   6   out.   2015).   Clique   em   "Educação

Superior" e depois em "Censo da Educação Superior" no menu da esquerda.

Nesta seção do  site, você encontra vários dados sobre a educação superior

brasileira no link "Resumos Técnicos".

2.  Explore   os   dados   disponíveis,   prestando   atenção   especial   às   tabelas   e

gráficos. Em grupo, respondam às seguintes perguntas:

a) Existem diferenças regionais (Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul,

zonas rurais e urbanas) em relação ao acesso ao Ensino Superior e aos anos

de   estudo  da  população?  Quais  são   elas?  Por  que   você   imagina  que   elas

acontecem?

b)   Existem   desigualdades   étnico-raciais   em   relação   ao   acesso   ao   Ensino

Superior? Levante dados que comprovem sua resposta.

c)   Que   outras   diferenças   e   desigualdades   entre   grupos   sociais

(mulheres/homens,   brancos/afrodescendentes,   pobres/ricos,   entre   outras

pessoas) você consegue identificar? Dê exemplos.

d) Que informações sobre o Ensino Superior brasileiro foram surpreendentes

para você? Por quê?

3.  Com   base   nas   questões   trabalhadas,   realizem   uma   das   seguintes

atividades, individualmente ou em grupo:

a) Redação de uma matéria jornalística (impressa ou em blog) sobre "a cara do

Ensino Superior brasileiro", traçando um perfil com base nos dados que você

leu;

b)   Uma   cena   teatral,   paródia   de   música,   música   original,   poema   ou   texto

literário (conto, crônica) sobre a desigualdade no acesso ao Ensino Superior;

c) Uma apresentação informativa, com gráficos e cartazes (ou slides digitais),

sobre uma das questões que chamou a sua atenção nesses dados.

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FONTE: Filipe Rocha/Arquivo da editora