Silvia Maria de Araújo · Maria Aparecida Bridi · Benilde Lenzi Motim

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Pausa para refletir

Observe esta charge do cartunista Angeli.

LEGENDA: Charge de Angeli, publicada em 20 de novembro de 2006.

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FONTE: Angeli/Folha de S.Paulo

Em   grupos,   descrevam   a   charge   e   discutam   o   seu   significado   sociológico,

respondendo no caderno às seguintes questões.

1.  Qual   é   a   posição   do   autor   da   charge   em   relação   ao   preconceito   e   às

desigualdades étnico-raciais?

2. Como a charge se relaciona com o conceito sociológico de dominação? Que

mecanismo   descrito   no   capítulo   melhor   se   relaciona   à   ideia   trazida   pelo

cartunista?

Dominação e a realidade social brasileira

Permanece em parte da cultura brasileira e na de outros países a ideia de que

a busca e a obtenção de oportunidades dependem exclusivamente do querer e

da vontade de cada um. Assim, a  responsabilidade de conseguir  instrução,

formação profissional e emprego é atribuída unicamente aos indivíduos. Mas

será   que   boa   formação   profissional   e   alto   grau   de   instrução   garantem

empregos e salários condizentes? A resposta nem sempre tem sido positiva.

Hoje, mais do que em outros períodos, a ênfase dada à educação como meio

de ascensão na sociedade parece insuficiente para garantir oportunidades para

todos, embora ainda se apresente como o caminho mais indicado para isso.

A seguir lemos um trecho que descreve a sutileza do fenômeno da dominação

social.

Histórica e concretamente, deparamo-nos, no Brasil, com uma sólida relação

entre   domínios   econômico,   político   e   ideológico,   por   parte   de   minorias

poderosas   que   desenvolvem   contínuo   trabalho   de   legitimação   e   reforço   da

posição   que   ocupam,   valendo-se   das   instituições   da   sociedade   civil,   do

aparelhamento   do   Estado   e   de   peculiares   estratégias   econômicas,

arregimentando a sociedade em torno de um conjunto de ideias e valores que

sustentam, simbolicamente, uma forma de produzir, organizar e distribuir os

bens sociais de maneira extremamente desigual.

CATTANI,   Antonio   D.;   KIELING,   Francisco.   A   escolarização   das   classes

abastadas. In:  Sociologias. Porto Alegre, ano 9, n. 18, jun.-dez./2007, p. 170-

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187.   Disponível   em:   www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-

45222007000200009. Acesso em: 29 jun. 2015.

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LEGENDA: Vista do bairro da Barra da Tijuca, no Rio de Janeiro (RJ). Foto de

2012.   Distante   da   zona   central   da   cidade   e   próxima   à   praia,   a   região   viu

surgirem, nas últimas décadas, empreendimentos residenciais que oferecem

diversos serviços aos moradores sem que eles tenham de sair do condomínio,

o que reforça os contrastes sociais.

FONTE: Ruy Barbosa Pinto/Flickr/Getty Images

Os estudos desenvolvidos pelos cientistas sociais nos revelam os mecanismos

de   poder   e   as   tentativas,   por   parte   das   classes   dominantes,   de   nos   fazer

acreditar que esses fenômenos são algo "natural". Por essa razão, o sociólogo

francês Pierre Bourdieu diz que o conhecimento exerce um efeito libertador:

por meio dele a sociedade reflete e volta o olhar sobre si; seus agentes sociais

descobrem o que são e o que fazem. As Ciências Sociais contribuem para

conhecer as realidades sociais presentes no território brasileiro e no mundo,

desenvolvendo a crítica social.

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