“Azərbaycan məktəbi” 2018/1
Pedaaosika
TƏHSİL PROSESİNİN HUMANİSTLƏŞDİRİLMƏSİNİN
BƏZİ MƏSƏLƏLƏRİ
Gülşən Orucova,
Bakı şəhəri, Səbail rayonu, 6 nömrəli
tam orta məktəbin direktoru,
ADPU-nun ümumi pedaqogika kafedrasının doktorantı
Məqalədə müasir dövrdə ümumtəhsil məktəblərində təhsil-tərbiyə prosesinin
humanistləşdirilməsinin mahiyyətinə aydınlıq gətirilir, cəmiyyətin ən mühüm mənəvi
dəyəri kimi araşdırılır. Təhsil-tərbiyə prosesinin əsas istiqamətlərinin (təhsilin
məzmununun, prinsiplərinin, forma və metodlarının, pedaqoji ünsiyyətin və əxlaqi-mənəvi
mühitin) humanistləşdirilməsinin nəzəri və praktik məsələləri nəzərdən keçirilir, təhlil və
tədqiq edilir.
Açar sözlər:
təhsil, humanistləşdirmə, humanitarlaşdırma, dəyər, kulturoloji
yanaşma.
