O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi

ko’nikmasiga ega bo’lishi kerak. 
 
IV. Namunaviy mavzular rejasi 
Namunaviy  mavzular  rejasida  mazkur  fanni  o’rganishga  ajratilgan  umumiy  soatlarning 
o’quv dasturidagi mavzular bo’yicha taqsimlanishi va fanning mazmuni keltirilgan. 
 
O’quv soatlari miqdori va taqsimoti 
 
t/r 
 
 
Bo’limlai va mavzular nomi 
H
am
m
as
i 
 Аuditoriyadagi o’quv  yuklamasi  
soatlarda 
М
u
st
aq
il
  
is
h
 
Ja’
m
i 
N
az
ar
iy 
m
as
h
g’
u
lot
 
A
m
al
iy 
m
as
h
g’
u
lot
 
L
ab
or
at
or
iy
a
 
S
em
in
ar
lar
 
K
u
rs
 i
sh
ii
 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
 
1-bo’lim. Psixologiyaga kirish  
18 
12 
10 
2 
 
 
 
6 
1 
Psixologiya fanining  predmeti 
4 
2 
2 
 
 
 
 
2 
2. 
 Psixologiya fanining vazifalari,  tarmoqlari 
va fanlar tizimida tutgan o’rni 
4 
 
2 
2 
 
 
 
 
2 
3 
Psixologiya fanining metodlari 
6 
4 
2 
2 
 
 
 
2 
4 
Psixikaning nerv-fiziologik asoslari 
2 
2 
2 
 
 
 
 
 
5 
Psixika  va ong  taraqqiyoti 
2 
2 
2 
 
 
 
 
 
 
2- bo’lim. Shaxs va uning faoliyati  
20 
12 
10 
2 
 
 
 
8 
6 
Shaxs  psixologiyasi 
8 
6 
4 
2 
 
 
 
2 
7 
Shaxslararo munosabatlar  psixologiyasi  
4 
2 
2 
 
 
 
 
2 
8 
Faoliyatning psixologik talqini 
4 
2 
2 
 
 
 
 
2 
9 
Diqqat 
4 
2 
2 
 
 
 
 
2 
 
3- bo’lim.   Shaxsning psixik jarayonlari 
24 
18 
12 
6 
 
 
 
6 
10. 
Sezgilar 
2 
2 
2 
 
 
 
 
 
11. 
Idrok 
6 
4 
2 
2 
 
 
 
 
12. 
Xotira 
6 
4 
2 
2 
 
 
 
2 
13 
Tafakkur 
6 
4 
2 
2 
 
 
 
2 
14 
Nutq  
2 
2 
2 
 
 
 
 
 
15 
Xayol 
4 
2 
2 
 
 
 
 
2 
 
IV-bo’lim. Shaxsning  hissiy-irodaviy   
holatlari  
8 
6 
4 
2 
 
 
 
2 

---

16 
His-tuyg’ular  
4 
4 
2 
2 
 
 
 
 
17 
Iroda 
4 
2 
2 
 
 
 
 
2 
 
V-bo’lim.  Shaxsning individual-
psixologik xususiyatlari   
10 
 
8 
4 
4 
 
 
 
2 
18 
Temperament 
6 
4 
2 
2 
 
 
 
2 
19 
Xarakter 
2 
2 
2 
 
 
 
 
 
20 
Qobiliyatlar 
2 
2 
 
2 
 
 
 
 
 
VI-bo’lim.   Maktabgacha ta’lim 
yoshidagi bolalar  psixologiyasi   
14 
 
10 
6 
4 
 
 
 
4 
21 
Bolalar  psixologiyasining  umumiy 
masalalari 
2 
2 
2 
 
 
 
 
 
22 
Maktabgacha  yoshdagi  bolalarning  psixik 
rivojlanish qonuniyatlari  
6 
4 
2 
2 
 
 
 
2 
23 
Chaqaloqlik va go’daklik davrida psixik 
rivojlanish. 
2 
2 
 
2 
 
 
 
 
24 
Ilk yosh davrida  psixik rivojlanish 
4 
2 
2 
 
 
 
 
2 
 
VII-bo’lim. Maktabgacha yoshdagi  
bolalar faoliyatining psixologik 
tavsifi  
8 
 
6 
4 
2 
 
 
 
2 
25 
Maktabgacha  ta’lim  yoshidagi bolalar 
rivojlanishi va faoliyatining   psixologik 
tavsifi 
2 
 
2 
2 
 
 
 
 
 
26 
Maktabgacha  ta’lim  yoshidagi bolalar  
o’yin faoliyatining xususiyatlari 
4 
2 
 
2 
 
 
 
2 
27 
Maktabgacha yoshdagi bolalarning ta’limiy 
mashg’ulotlari va mehnat faoliyatining 
xususiyatlari 
2 
2 
2 
 
 
 
 
 
 
VIII-bo’lim. Maktabgacha yoshdagi 
bolalar psixik   jarayonlarining tarkib 
topishi 
18 
 
12 
6 
6 
 
 
 
6 
28 
Bolalarda  sezgilarning rivojlanishi 
2 
2 
2 
 
 
 
 
 
29 
Bolalarda  idrokning rivojlanishi 
2 
2 
2 
 
 
 
 
 
30 
Bolalarda diqqatning rivojlanishi 
4 
2 
 
2 
 
 
 
2 
31 
Xotiraning bolalarda  rivojlanishi 
4 
2 
 
2 
 
 
 
2 
32 
Bolalarda tafakkurning rivojlanishi 
4 
2 
 
2 
 
 
 
2 
33 
Bolalarda nutq va xayolning  rivojlanishi 
2 
2 
2 
 
 
 
 
 
 
    IX-bo’lim. Maktabgacha yoshdagi bolalar  
    shaxsining  shakllanishi.  
16 
12 
6 
6 
 
 
 
2 
34 
Ilk yoshda bola shaxsining shakllanishi 
4 
4 
2 
2 
 
 
 
 
35 
Kichik va o’rta maktabgacha yoshda 
shaxsning  shakllanishi 
6 
4 
2 
2 
 
 
 
2 
36 
Maktabgacha ta’lim muassasasining  katta 
va tayyorlov guruh bolalari shaxsning 
shakllanishi 
6 
4 
2 
2 
 
 
 
 
 
X-bo’lim. Maktabgacha yoshdagi bolalar 
psixodiagnostikasi  
6 
4 
3 
1 
 
 
 
2 
37 
Psixodiagnostika 
metodlari 
va 
ulardan 
maktabgacha yoshda foydalanish       
2 
2 
2 
 
 
 
 
 
38 
Bolalarni maktabdagi ta’lim jarayoniga 
psixik jihatdan tayyorlash. 
4 
2 
1 
1 
 
 
 
2 

---

               Ja’mi: 
142 
100 
65 
35 
 
 
 
42 
                                     
V. O’quv fani mavzularining mazmuni 
I-bo’lim. PSIXOLOGIYAGA KIRISH 
 
1-mavzu: Psixologiya fanining predmeti 
Nazariy  mashg’ulot.  Psixologiya  haqida  umumiy  tushuncha.  Psixologiya  fanining  ta`rifi  va 
psixika  haqida  tushuncha.  Psixik  qonuniyatlar:  psixik  jarayonlar,  psixik  xususiyatlar,  psixik 
holatlar,  psixik  hodisalar  va  ularning  mazmuni.  Kundalik  turmush  psixologiyasi  va    ilmiy 
psixologiya.  Psixologiya  fanining  tarixi.  taraqqiyotning  turli  bosqichlarida  psixika  haqidagi  turli 
ta`limotlar.  
 
2-mavzu: Psixologiya fanining vazifalari, tarmoqlari va fanlar tizimida tutgan o’rni 
Nazariy  mashg’ulot.  Psixologiya  fanining  vazifalari,  tarmoqlari.  Psixologiya  fanining  fanlar 
tizimida tutgan o’rni.  
 
3-mavzu: Psixologiya fanining metodlari 
      Nazariy  mashg’ulot.  Metod  haqida  tushuncha.  Psixologiya  fanining  ilmiy-tadqiqot 
metodlari. Tashkiliy, statistik, sharhlash, empirik metodlar tasnifi. Kuzatish va  eksperiment metodi 
- bola psixik rivojlanishini o’rganishning asosiy metodi sifatida.   
Amaliy  mashg’ulot.  Bola  psixikasini  o’rganishning  yordamchi  metodlari.  Empirik 
metodlar  -    suhbat,  test,  sotsiometriya,  faoliyat  mahsulini    o’rganish,  biografiya  metodlari  -  bola 
taraqqiyotini  ilmiy-psixologik  jihatdan  o’rganishning  yordamchi  metodlari  mazmuni,  mohiyati, 
qo’llash usullari. Bolalar tasviriy faoliyati mahsulini tahlil qilish. Guruhdagi o’zaro munosabatlarni 
aniqlashda sotsiometrik metoddan foydalanish.  
         
4-mavzu: Psixikaning nerv-fiziologik asoslari 
Nazariy  mashg’ulot.  Miya  va  psixika,  miya,  uning  tuzilishi  va  psixik  hayotda  tutgan  o’rni.  
Miyaning  reflektorlik  faoliyati  va  katta  yarim  sharlar  po’stlog’idagi    nerv  jarayonlari.  Birinchi  va 
ikkinchi  signallar  sistemasi  hamda  ularning  o`zaro  bir-biriga  bog`liqligi.  Dinamik  stereotip. 
Miyaning yoshga ko’ra ulg’ayishi.