O’zbekiston respublikasi halq ta’limi vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti

Qo`shimcha adabiyotlar 
49.Столяренко Л.Д. Педагогика и психология высшей школыю- 
Ростав н/Дю: Феникс,2006 
50.Радугин А.А.Психология и педагогика,Центр,2004, 
51.Маслоу А.Мотивация и личность.-СПб.,2008 
INTERNET:
http://www.google/uz/ 
http//www.ZiyoNET.uz/ 
http//www.pedagog.uz 
http//www.edi.uz 
http//www.uzpfiti.fan.uz 
http//www.uzniipn.freenet.uz 
http//www.uzpak.uz 
http://www.unn.ru/ovr/files/ 
http://gazeta.ksu.ru/infres/nikolaev/index.htm 
http://www.viu-online.ru/science/publ/bulleten/page17.html 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

Boshlang’ich ta’lim uslubiyoti fakulteti . Boshlang’ich ta’lim va sport 
tarbiyaviy ishlari mutaxasisligi 4-kurs Sayfiyeva Mamuraning “Umumta’lim 
maktablarida jismoniy tarbiya darslarini tashkil etishning nazariy amaliy 
pedagogik asoslari” mavzusidagi bajargan bitiruv malakaviy ishiga 
TAQRIZ
 
Men Sayfiyeva Ma’muraning “Jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi” fanidan 
“Umumta’lim maktablarining jismoniy tarbiya darslarini tashkil etishning nazariy-amaliy 
pedagogik asoslari” mavzusidagi bitiruv malakaviy ishi bilan tanishib chiqdim.
Bitiruv malakaviy ish kirish qismini, mavzuning o’rganilganlik darajasini, mavzuning 
dolzarbligini, tadqiqot ob’ektini va predmetini aniq dalillar bilan ifodalab, tadqiqot oldiga 
qo’ygan maqsad va vazifalarni dolzarb muammolaridan biri ekanligi alohida e’tirof etgan. 
Bitiruv malakaviy ishda bugungi kunning jadal rivojlanib borayotgan ta’lim sohasi, 
Umumta’lim maktablarining o’quv mashg’ulotlarida jismoniy tarbiya darslarini tashkil 
etish va o’tkazish xususida fikr yuritilgan. 
Ma’lumki, “Тa’lim to’g’risida”gi Qonun va Kadrlar tayyorlash milliy dasturida har 
tomonlama barkamol shaxsni tarbiyalash dolzarb vazifa sifatida belgilab qo’yilgan. Shu 
asosda yangicha yondashuvlar, yuksak talablar o’z ifodasini topgan. Shuning natijasida 
keyingi yillarda yoshlarning dunyoqarashi va mustaqil fikrlash qobiliyatlari tubdan 
o’zgardi. 
Тa’kidlash joizki, mamlakatimizdagi barcha umumiy o’rta ta’lim muassasalari 
o’quvchilariga kasbiy axborotlar va maslahatlar berish, kasbiy tashxis qo’yish, ularning 
qobiliyati, mashqlarni o’zlashtirishga oid moyilligini, qiziqishlarini hisobga olish bugungi 
ta’lim islohotlarining muhim qirrasidir. Avlodlarni ma’naviy va axloqiy jihatdan barkamol 
qilib tarbiyalash eng avvalo o’quvchi – yoshlarni kasb – hunarga yollash va ularning davr 
talablari darajasidagi mutaxassis bo’lib yetishishlariga qaratilmoqda. 
Sayfiyeva Ma’muraning “Umumta’lim maktablarining jismoniy tarbiya darslarini 
tashkil etishning nazariy-amaliy pedagogik asoslari” nomli bitiruv malakaviy ishi bugungi 
kun yoshlarining jismoniy tarbiya va sport faoliyatida amaliy ko’mak vazifasini 
bajaradigan ta’lim va tarbiya vositasidir.
Bitiruv malakaviy ishda ta’limiy didaktik vazifalarni bajarishga va ular bilan bog’liq 
muammolarni hal etish xususida e’tiborli mulohazalar yuritilgan. Shuningdek, 
yoshlarimizga jismoniy tarbiya darslarida sport mashg’ulotlarini o’rgatishda bir qator
nazariy tushunchalarning asl ma’no mazmunini va mohiyatini singdirish zarurligi alohida 
misollar bilan ta’kidlangan.
Men Sayfiyeva Ma’muraning “Umumta’lim maktablarining jismoniy tarbiya 
darslarini tashkil etishning nazariy-amaliy pedagogik asoslari” mavzusidagi bitiruv 
malakaviy ishini tugallangan deb hisoblayman va uni davlat attestatsiya hay’atiga himoya 
uchun tavsiya etaman. 
Taqrizchi 
 
“Fakultetlarao jismoniy tarbiya va sport” 
kafedrasi mudiri: kat.o’qit O’tkirov N.K