Ushbu o‟quv-uslubiy majmua O‟zbekiston Respublikasi oo‟mtv

1. Kitobni targ‟ib qilish. STO‟ga tavsiya qilinadigan asarlar ro‟yxati sinfga 
yoki maktabning maxsus joyiga osib qo‟yiladi, ular vaqti-vaqti bilan yangilab 
turiladi, to‟ldiriladi, ko‟rgazmalar tashkil qilinadi. O‟qituvchi maxsus suhbatlar 
uyushtiradi. 
2. Yakka tartibdagi yordam va kundalik tekshiruv. O‟quvchilarning 
o‟qigan kitoblari yuzasidan suhbat uyushtiriladi, o‟qilgan kitoblar hisobga olinadi. 
3. STO‟ yuzasidan ommaviy ishlar. Adabiy ertaklar, viktorinalar, 
yozuvchilar bilan uchrashuvlar, adabiy ekskursiyalar uyushtiriladi, ular uchun 
maxsus tayyorgarlik ko‟riladi. 

---

O‟quvchilarning o‟qigan kitoblari og‟zaki tarzda ham hisobga olinadi: ular 
o‟qiganlari yuzasidan sinfdan tashqari o‟qish va sinfda o‟qish darslarida, yakka 
tartibdagi suhbatlarda gapirib beradilar. 
Sinfdan tashqari ishlarning shakllari va vazifalari 
• Sinfdan tashqari ishlar ayniqsa boshlang‟ich sinf o‟quvchilari uchun katta 
ahamiyat kasb etadi. Ularga nutqini o‟stirish, olingan bilim va malakalarni 
mustahkamlash uchun yordam beradi. Yangi qo‟shimcha ma‟lumotlar 
manbai hisoblanadi. 
• Sinfdan tashqari ishlarning ta‟limiy ahamiyati – o‟quvchilarga qo‟shimcha 
bilim, malaka va ko‟nikmalar berish. 
• Tarbiyaviy ahamiyati – o‟quvchilarning ijodiy faoliyat ko‟rsatishiga, nutq 
odobiga, mustaqil fikrlashiga zamin hozirlash. 
Ona tilidan sinfdan tashqari olib boiladigan ishlar ham ta`limiy, ham 
tarbiyaviy maqsadlarni ko`zlaydi. Uning ta`limiy ahamiyati shundaki, o`quvchi bu 
jarayonda qo`shimcha bilim, malaka va ko`nikmalarga ega bo`ladi. Tarbiyaviy 
ahamiyati esa nutq odobini tarbiyalash, zukkolik, tezkorlik va hozirjavoblik singari 
fazilatlarni shakllantirish, mustaqil fikrlash, ijodiy faoliyat ko`rsatish, nutq odobini 
tarbiyalash singarilarda o`z ifodasini topadi. 
Doimiy tadbirlarga to`garak mashg`ulotlari kiritilsa, qolganlari vaqt-vaqti bilan 
o`tkaziladigan tadbirlarga kiradi.