Ingliz tili leksikasi

Rivojlangan mamlakatlarda pedagogik texnologiyalarmarkazlari haqida 
AQShda 1971 yil – “Pedagogik kommunikastiyalar va texnologiyalar bo’yichaAQSh 
Assostiastiyasi”tuzildi. Hozirgi kunda mamlakat bo’ylab va Kanadada bukengashning 
50 ta filiallari ish olib bormoqda. AQSh da 1961 yilda “Pedagogiktexnologiya” jurnali 
(Educational Technology), 1971 yilda esa – “Audiovizualo’qitish” jurnali nashr etila 
boshlandi. 
Angliyada 1967 yil - Pedagogik texnologiya bo’yicha Milliy kengash 1964yildan 
boshlab “Pedagogik texnologiya va o’qitishni dasturlashtirish”(Educational Technology 
progratted tearning) jurnalini, 1971 yilda – “Pedagogiktexnologiya” jurnalini nashr eta 
boshladi. 
Yaponiyada - Pedagogik texnologiyalar muammolari bilan 4 ta ilmiytashkilotlar 
shug`ullanadi.1967 yilda “Pedagogik texnologiyalar bo’yicha Milliykengash” tashkil 
etildi, uning filiallari 22 ta davlat universitetlaridajoylashtirilgan. 1965 yildan boshlab 
Yapon tilida har uch oyda “Pedagogiktexnologiya” jurnali va ingliz tilida yiliga ikki 
marta “Pedagogiktexnologiyalar sohasida tadqiqotlar” jurnali nashr etiladi. Yaqinda 
“Pedagogiktexnologiyalar bo’yicha umumyapon Markaziy kengashi” tashkil etildi, u 
muammolarbo’yicha xalqaro aloqalar o’rnatish bilan ham shug`ullanadi. 

---

Italiyada – 1971 yili pedagogik texnologiyalar bo’yicha Milliy markaztashkil etildi va 
“Pedagogik texnologiyalar” jurnali nashr etiladi. 
Vengriyada - 1973 yili o’qitish texnologiyasi Davlat Markazi tashkil etildi. 
O’qitish texnologiyasi bo’yicha Xalqaro seminarda (Budapesht, 1977) olim S.G. 
Shapovalenko o’qitish jarayonining uchta texnologik prinstiplarini ko’rsatdi: 
1. Bilim va texnikani mukammal egallash. 
2. Audiovizual materiallari fondi bilan tanishish. 
3. Ulardan samarali foydalanish metodikasini bilish, shu jumladan ijodiyyondoshishi 
rivojlanishi ham. 
Vengriya olimi L. Salai “o’qitish texnologiyasi” tushunchasiga rejalashtirish, 
maqsadlarni taxlil qilish, o’quv-tarbiyaviy ishlar jarayonini ilmiy tashkil 
etish,samaradorligini oshirish maqsadida eng muhim vosita va materiallarnitanlashni 
kiritib o’qitish jarayonini tashkil etuvchilarni doirasini anchakengaytirdi. E. Bisterski va 
J. Stellerlar (AQSh) to’plangan ma’lumotlar bo’yichao’qitish texnikasi faqatgina 
yordamchi vosita va yangi sistemadan iborat bo’libginaqolmay, balki o’qish jarayoni 
tashkiliy shaklini, metodi va mazmunini o’zgartiribuning rivojlanishida katta rol 
o’ynadi. Bu esa o’z navbatida o’qituvchilar vao’quvchilarni pedagogik fikrlashlariga 
katta ta’sir ko’rsatdi. 
Rossiya XX asrning 90-yillarida pedagogik texnologiyalar bo’yicha Markaz tashkil 
etildi, “Maktab texnologiyasi”, “Ta’limda innovastiyalar” jurnallarinashr etiladi. 
O’zbekiston 1997 yili kadrlar tayyorlash Milliy dasturi qabul qilingandanboshlab ta’lim 
tizimida, pedagogik nashrlarda pedagogik texnologiyalarmuammolari dolzarb 
tadqiqotchilik ob’ektlari sifatida ko’tarila boshlandi.1999 yilda Respublika ta’lim 
Markazi qoshida pedagogik texnologiyalarbo’yicha Markaz tashkil etildi. “Ta’lim 
texnologiyalari”, “Ta’lim muammolari”kabi jurnallar nashr etila boshlandi, pedagogik 
texnologiyalar muammolaribo’yicha maqolalar “Xalq ta’limi”, “Pedagogik ta’lim”, 
“Ta’lim va tarbiya”jurnallarida, “Ma’rifat”, “O’qituvchilar gazetasi” va boshqa ilmiy-

---

pedagogiknashrlarda bosilib chiqarilmoqda.1994 yili pedagogik texnologiyalar 
muammolari bo’yicha 1-Respublika ilmiy-nazariy konferenstiyasi o’tkazildi, ma’ruzalar 
va hisobotlar materiallari maxsusto’plamda chop etildi.