Ingliz tili leksikasi

Ilmiy-metodik omillarga quyidagilar kiradi: 
1.DTS talablarining bajarilishini hamda darsdan ko’zda tutilgan maqsadga to’liq 
erishishni ta’minlash uchun maqsadga muvofiq bo’lgan interfaolusullarni to’g`ri 
tanlash; 
2. Interfaol mashg`ulot ishlanmasini sifatli tayyorlash; 
3. Interfaol mashg`ulotning har bir elementi o’rganilayotgan mavzu bilanbog`liq 
bo’lishini ta’minlash; 
4. Mashg`ulotlar mavzusi va mazmunini so’nggi ilmiy-nazariy ma’lumotlarasosida 
belgilash; 
5. O’quvchilarning tayyorgarlik darajasini oldindan aniqlash va shunga mosdarajadagi 
interfaol mashg`ulotlarni o’tkazish; 
6. Interfaol mashg`ulot uchun yetarlicha vaqt ajrata bilish va boshqalar. 
Interfaol mashg`ulotlar o’ziga xos tashkiliy tuzilishga ega bo’lib, unitashkil qilish va 
olib borish bo’yicha faoliyat turlari alohida ajratilgan va harbiri bo’yicha alohida 
vazifalar belgilangan. Bunda bir mashg`ulot jarayonidamashg`ulotni olib boruvchi bir 
vaqtda ushbu vazifalarni bajarishi ko’zda tutiladi.Shu bilan birga bir mashg`ulotni ikki 
yoki uch pedagog yoki yordamchilar birgalikdaolib borishi ham qo’llaniladi. Ular 
bajaradigan vazifalariga ko’ra quyidagichanomlanadilar: 
1. Moderator – ta’lim mazmunini yaratuvchi, modullarini ishlab chiquvchi. 
1. Trener–o’quvchilarning ko’nikmalarini rivojlantiruvchi mashqlar o’tkazuvchi 

---

maxsus tayyorgarlikdan o’tgan mutaxassis. 
2. Tyutor–masofadan o’qitish dasturlarini yaratuvchisi va bajarilishini ta’minlovchi. 
3. Fasilitator–darsda ko’makchi, yo’naltiruvchi, jarayonga javob bermaydi, xulosa 
chiqarmaydi. 
4. Mentor–ustoz, o’rgatuvchi (yakka va guruhli tartibda). 
5. Kouch–ta’lim oluvchilarning to’liq o’zlashtirishlari uchun yordamko’rsatuvchi 
repetitor, instruktor, trener. Amaliyot davomida amaliymashg`ulotni olib boradi, ish 
jarayonini nazorat qiluvchi, kuzatuvchi.(Kouching-imtihonlarga yoki sport bo’yicha 
tayyorgarlik ko’rish).