131
8.5.Организация методических работ в образовательных учреждениях……89
8.6.Сущность диагностики обучаемых…………………………………………92
8.7.Функции контроля и учёта учебного процессса………………………….93
8.8.Принципы диагностики обучаемых………………………………………97
8.9.Виды,формы,методы,учёт и итоги учебной деятельности………………97
8.10.Нормы оценки знаний,умений и навыков учащихся…………………101
9.Основы коррекционной педагогики………………………………………103
9.1 Коррекционная педагогика как часть педагогических наук…………..103
9.2.Задачи,принципы,методы коррекционной (спец) педагогики…………104
9.3.Инклюзивное обучение…………………………………………………..105
9.4.Аномальные дети и их общие характеристики………………………..108
9.5.Дети имеющие с деффектами зрения,слуха,речи…………………….112
9.6. Социальное положение аномальных детей в Республике Узбекистан..120
Глоссарий……………………………………………………………………….122
Используемая литература…………………………………………………….126
Dostları ilə paylaş: