Umumiy pedagogika

 
№6 
Manba –J.Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik.Qiyinlik darajasi –3;
O‘quv mashg‘uloti jarayonida
 
o‘qituvchining suhbati ta’limning qaysi metodiga kiritiladi? 
Og‟zaki 
Amaliy 
Hikoya 
Mashq qilish 
 
№7 
Manba –J.Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik.11-mavzu; Qiyinlik darajasi –2;
Fuqorolik tarbiyasining maqsadi…
Fuqorolik tushunchasining mohiyatini anglash orqali o‟quvchilarda yuksak darajadagi fuqorolik 
madaniyatini shakllantirish, ularni xalq, vatan, jamiyat uchun, fidoiy insonlar etib tarbiyalash 
Milliy va umuminsoniy qadriyatlar g‟oyalari hamda ahloqiy me‟yorlarga muvofiq faoliyat 
yuritish 
Chuqur vatanparvarlikni tarkib toptirish 

---

Insoniylik va mehir oqibatni tarkib toptirish 
№8 
Manba –J.Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik.18-mavzu; Qiyinlik darajasi –1;
Pedagogik faoliyat deganda qanday jarayon tushuniladi? 
Yosh avlodni hayotga, mehnatga tayyorlash, ta‟lim-tarbiya berish uchun maxsus tayyorlangan 
odamlarning mehnat faoliyati; 
Pedagogik jarayon- kompyuter texnologiyasiga asoslangan o„quv uslubini qo„llash, ta‟lim 
berishga hamda fanga oid o„quv materiallari to„g„risidagi ma‟lumotlarni samaradorli 
o„zlashtirilishiga qaratilgan ta‟lim-tarbiya jarayoni; 
Pedagogik jarayon-inson shaxsini shakllantirishga qaratilgan jarayon; 
Bolalarga ta‟lim-tarbiya berishga maxsus tayyorgarlik kasb egasi; 
№9 
Manba –J.Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik.Qiyinlik darajasi – 2;
“Metod” – bu.... 
Metod – bu yunoncha “yo„l, yo„riq”, usul orqali maqsadga erishishdir 
Metod – bu grekcha so„zdan olingan bo„lib uslub demakdir 
Metod – bu lotincha so„zdan olingan bo„lib, axborotni uzatish usulidir 
Metod – pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi