№21 Manba –J.Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik.Qiyinlik darajasi –1;
Ta’limning amaliy metodlarini ko‘rsating? Mashq, laboratoriya, amaliy, didaktik o„yinlar
Ma‟ruza, laboratoriya, munozara, tushuntirish
Demonstratsiya, illyustratsiya, kitob bilan ishlash
Hikoya, tushuntirish, mashq, amaliy
№22 Manba –J.Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik.Qiyinlik darajasi –3;
Illyustrativ metoddan foydalanishning tarbiyaviy ahamiyati nimadan iborat Ko„rish va eshitish madaniyatini shakllantirish
O„rganilayotgan materialni dastlabki idrok etish
Analizatorlar faoliyatini faollashtirish
Estetik didni shakllantirish
№23 Manba –J.Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik.Qiyinlik darajasi –1;
Pedagogikaning obekti – bu... Bola, inson
Tarbiya jarayoni
Pedagogik faoliyat
Pedagogik aksiologiya
№24 Manba –J.Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik.Qiyinlik darajasi –3;
Kerakli so‘zni topib qo‘ying. Tarbiya metodlari – bu tarbiya …amalga oshirish… Maqsadi, yo„li
Yig„indisi, usuli
Aniq, qism,
Usuli, qismi
№25 Manba –J.Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik.Qiyinlik darajasi –3;
Quyidagi metodlardan qaysilari ongni shakllantirish metodlariga kiradi: 1)hikoya; 2)pedagoigk talab; 3) yetik suhbat; 4)mashq; 5)tushuntirish 1,3,5
1,2,4
2,3,4,5
3,4,5
№26 Manba –J.Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik.16-mavzu; Qiyinlik darajasi –1;
Mashq, o‘rgatish, tarbiyaviy vaziyat tarbiyaning qaysi metodlariga kiradi Faoliyatni tashkil etish Ongni shakllantirish
Rag„batlantirish
Nazorat
№27 Manba –J.Hasanboyev va boshqa. Pedagogika. Darslik.11-mavzu; Qiyinlik darajasi –1;
