A rt s yllabus

Artistic 
Processes
Students will:
Observe, 
record, and 
reflect on 
what they see 
and 
experience

Observe closely and accurately, i.e.
o
examine from different perspectives, and
o
represent details and visual qualities of what they see around them and 
in artworks 

Be curious about what they see, i.e.
o
generate questions and ideas about what they see,
o
take initiative to learn or find out more about visual phenomena and 
what they see around them and in artworks 

Capture and present what they see and experience using various tools and 
strategies, e.g.
o
quick sketching using different types of dry media
o
use cameras to capture and highlight what they see 
o
compose images using viewfinders and strategies such as Rule of Thirds, 
leading lines, framing, cropping, and focus
o
describe what they see in oral and written forms 

Evaluate and form personal ideas and opinions about what they see and 
experience

Share with others, give and receive feedback on their observations, ideas and 
opinions about what they see around them and in artworks 
Gather and 
research on 
different types 
of visual and 
other 
information 

Generate guiding questions and relevant areas for visual and informational 
research about a theme, topic or subject matter by themselves and with 
others

Search for relevant visual resources using conventional and digital means by 
themselves and with others, e.g.
o
conducting first-hand observation, such as sketching, making close 
observation studies, and taking photographs of objects and scenes in 
daily life 
o
sourcing for relevant images from

print sources, such as books, newspapers, magazines and postcards

digital sources, such as websites and social media

Evaluate, select and use visual and informational materials relevant to the 
focus and scope of their search 

Evaluate their own and others’ research processes
Generate 

Generate different visual ideas appropriate to intentions using multiple 

---

15