228
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
............................................................................
3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УЧЕБНОГО
ПРЕДМЕТА “ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
И КОРРЕКЦИЯ”
1-тема.
Предмет и исторической развитии педагогического
диагностики..............................................................................
5
2-тема.
Педагогическая диагностика в учебно-воспитательном
процессе....................................................................................
16
3-тема.
Общенаучные принципы и уровни диагностического
исследования педагогической действительности.................
24
4-тема.
Общие методы педагогической диагностики........................
36
5-тема.
Основные направления измерения и масштабирования в
учебно-воспитательном процессе...........................................
47
6-тема.
Научные основы организации педагогического контроля в
непрерывном образовании......................................................
60
ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ДИАГНОСТИКИ
7-тема.
Общая диагностика организации учебного процесса...........
72
8-тема.
Диагностика умственного развития учащихся......................
85
9-тема.
Диагностирование уровня нравственной воспитанности
учащихся...................................................................................
102
10-тема.
Роль педагогической диагностики в профессионалной
ориентации учащихся..............................................................
117
11-тема.
Диагностика образовательных возможностей коллектива
класса (группы)........................................................................
Dostları ilə paylaş: 
