Namangan davlat universiteti raxmatova xayrixon ashiraliyevna pedagogik diagnostika



Yüklə 2,44 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə81/218
tarix01.11.2023
ölçüsü2,44 Mb.
#131063
1   ...   77   78   79   80   81   82   83   84   ...   218
дарслик педагогика. ХРахматова

 
Iste’mol 
savatchasi 
 
 
 
 
Zarur mahsulot (tushuncha)lar 
1. Oziq-ovqat mahsulotlari. 
2. Kiyim-kechak. 
3. Transport xarajatlari. 
4. Uy-joy uchun to‘lov. 
5. Maishiy xizmat uchun 
to‘lov
 
 
6. Uy-ro‘zg’or mollari. 
7. Madaniy hordiq. 
8. Soliqlar. 
9. Ta’lim olish va kasb-hunar 
egallash uchun to‘lov. 
10. Avtomobilqimmatbaho 
jihozlar, buyumlar, qimmatbaho 
qog’ozlar sotib olish
 
11. To‘y va boshqa marosimlar 
uchun xarajatlar. 
12. Olingan kredit yoki qarzlarni 
qaytarish. 
13. 
Shaxsiy 
ehtiyojlar 
uchun 
to‘lovlar. 
14. Sog‘liqni saqlash va davolanish 
xarajatlari
 
1.2. “Tejamkorlik” tushunchasini uning mohiyatini yorituvchi holatlar bilan 
juftlang. 
 
Tejamkorlik
 
Shaxsning tejam bilan ish tutishini anglatuvchi fazilat
 
Birovga narsa bermaslikni ifodalovchi xislat 
Birovga pul bermaslikni ifodalovchi xislat 
Tejam asosida iqtisodiy tartibga erishishishni anglatuvchi fazilat
 
 
1.3. “Domino” o‘yini asosida tovarlarning quyidagi shtrix kodlari qaysi davlatga
tegishli ekanligini aniqlang.
Harakatni quyidagi tartibda amalga oshiring: berilgan shtrix 
kod qaysi davlatga tegishli ekanligini toping; qaroringiz to‘g‘ri ekanligi yuzasidan 
biroz mushohada yuriting; qaroringiz to‘g‘ri ekanligiga ishonch hosil qilganingizdan keyin 
tegishli shtrix kodning yonidagi bo‘sh katakka u tegishli davlat nomini qo‘ying. 
Iqtisodiy domino 
Kodlar
Davlatlar 
Kodlar
Davlatlar 
Kodlar
Davlatlar 
00 – 09

Yüklə 2,44 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   77   78   79   80   81   82   83   84   ...   218




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin