Bolalar kiymini konstruksiyalash va modellashtirish

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi 
Bosqichlar, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchi 
Ta’lim oluvchi 
1-bosqich. 
Kirish 
(10 daqiqa). 
1.Salomlashadi , tozalik tekshiradii , davomat 
aniqlaydi 
2.Fanga oid yangliklar bilan tanishtiradi. 
Eshitadilar
Savollarga javob 
beradilar, f ikrlarini 
bildiradilar. 
2-bosqich 
Asosiy 
(65 daqiqa). 
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi
hamda 
o‘quvchilar 
e’tiborini 
o‘tilgan 
mavzudagi 
savollar 
va 
ulardagi 
tushunchalarga qaratadilar. Blits so‘rov 
o‘tkazadi (1-ilova). 
2.Baholash mezoni bilan tanishtiradi
(2-ilova). 
3. Yangi mavzuni e’lon qiladi va rejalar bilan 
tanishtiradi Tayanch tushunchalar va yangi 
atamalarni doskaga yozadi
4. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar 
adabiyotlar bilan tanishtiradi (3-ilova) 
5. Ta’lim oluvchilarni faollashtirish uchun 
Aqliy hujum usulidan foydalanadi(4- ilova) 
6.Nazariy 
mashg‘ulotning 
rejasi 
va 
tuzilishiga muvofiq, o‘qitish jarayonini 
tashkil etish bo‘yicha harakatlar tartibini 
bayon etadi (5-ilova). Asosiy holatlarni 
yozdiradi.
7. Mavzuni mustahkamlash uchun savollar 
beradi (6-ilova). 
8.Jarayon kichik guruhlarda davom etishini 
ma’lum qiladi. 
9. Har bir guruh uchun topshiriq varaqasini 
tarqatadi ( 7-ilova). 
10.Guruhlarda ishlarni boshlashga ruhsat 
beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi 
vazifani bajarish tartibini tushunganligini 
aniqlash maqsadida qaytar aloqa o‘tkazadi. 
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar 
beradi. 
Uy vazifasini 
taqdim etadilar. 
Savollarga javob 
beradilar-
Diqqat qiladilar, 
savollarga javob 
beradilar 
Tinglaydilar va 
daftarlariga qayd 
qiladilar
Savolga 
javobberadilar 
Har bir guruh o‘z 
topshiriq varaqalari 
bo‘yicha faoliyatini 
boshlaydi. 
Har bir guruh 
sardori chiqib o‘z 
ishlarini taqdim 
qilishlarini aytadi. 
Berilgan qo‘shimcha 
savollarga javob 
beradilar 
Topshiriq varaqalari 
beriladi shu asosida 
savollarga javob 
beradilar.

---