Cədvəl 2.
Milli azlıqlar (alloxton azlıqlar) üzrə multikulturalizm siyasəti
indeksi (hər bir indikator üçün ballar, 1980-ci, 2000-ci, 2010-cu illər)
2
Ə
razi
muxtariyyatı
R
ə
smi dil
statusu
Z
ə
man
ə
tli
t
ə
msilçilik
Dövl
ə
t
maliyy
ə
l
əşdiril
m
ə
si
Çoxmill
ə
tliyin
t
ə
sdiq
olunması
Beyn
ə
lxalq
şə
xs
Ümimi bal
1980
2000
2010
1980
2000
2010
1980
2000
2010
1980
2000
2010
1980
2000
2010
1980
2000
2010
1980
2000
2010
Belçika
0.5 1
1
1
1
1 0.5 1
1
1
1
1 0.5 0.5 0.5 0
1
1 3.5 5.5 5.5
Kanada
1 1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0 0.5 1 0.5 0.5 1 4.5 5
6
Finlandiya
1 1
1
1
1
1
1
1
1 0.5 1
1
0
0
0 0.5 0.5 0.5
4
4.5 4.5
Fransa
0 0.5 0.5
0
0 0.5 0
0
0
0 0.5 0.5 0
0
0
0
0 0.5 0
1
2
Yunanıstan
0 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
İtaliya
1 1
1
1
1
1 0.5 0.5 1
1
1
1
0
0
0
0 0.5 0.5 3.5
4
4.5
Yaponiya
0 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
İspaniya
1 1
1
1
1
1 0.5 0.5 1
1
1
1 0.5 0.5 1
0 0.5 1
4
4.5 6
İsveçrə
1 1
1
1
1
1 0.5 0.5 0.5 1
1
1 0.5 0.5 0.5 0
0
0
4
4
4
Böyük
Britaniya
0 1
1
0
1
1 0.5 1
1
0
1
1
1
1
1
0
0
1 1.5 5
6
Amerika
Birl
əşmiş
Ştatları
1 1
1
1
1
1
0
0
0
1
1
1
0
0
0 0.5 0.5 0.5 3.5 3.5 3.5
Cədvəl 2-dən
göründüyü kimi, kimi, yuxarıda qeyd olunan 6 indikator
üzrə 1980-ci, 2000-ci və 2010-cu illərdə Belçika, Kanada, Finlandiya, Fransa,
Yunanıstan, İtaliya, Yaponiya, İspaniya, İsveçrə və Böyük Britaniyada milli
azlıqlar (alloxton azlıqlar) üzrə ən səmərəli multikulturalizm siyasəti Kanada,
Belçika və İspaniyada aparılırdı. Yunanıstanda isə, cədvəldən göründüyü kimi,
milli azlıqlar üzrə multikulturalizm siyasəti sıfr səviyyəsindədir. Düzdür, bu
göstərici üzrə Yaponiyanın da balları Yunanıstanın balları ilə eynidir. Lakin onu
nəzərə almaq lazımdır ki, Yaponiya Yunanıstandan və cədvəldə təqdim olunan
digər ölkələrdən fərqli olaraq tarixən monoetnik ölkə olmuşdur. Hazırda bu
ölkənin əhalisinin 98 faizini yaponlar təşkil edirlər.
2 Multiculturalism Policies in Contemporary democracies. Multiculturalism Policies for National Minorities
-Scores for Each Indicator from 1980, 2000, 2010. https://www.queensu.ca/mcp/national-minorities/results
MULTİKULTURALİZMƏ GİRİŞ
318
9.3. İmmiqrant azlıqlar üzrə multikulturalizm
siyasəti indeksi
Kanadalı politoloq Erin Tolley
“Multikulturalizm siyasəti indeksi:
İmmiqrant azlıqlar siyasəti”
adlı tədqiqat işində
müasir dövdə siyasi, hərbi,
iqtisadi, sosial və digər səbəblərdən ölkəyə pənah gətirmiş miqrantlar
(
immiqrant
azlıqlar
) üzrə multikulturalizm siyasətinin səmərəliliyini müəyyən etmək
məqsədilə aşağıdakı 8 indikatoru tərtib etmişdir. Yuxarıda nəzərdən keçirdiyimiz
digər kanadalı tədqiqatçıların təhlili kimi Tolleyin də elmi işi 1980-ci, 2000-ci
və 2010-cu illəri əhatə edir. Lakin Tolley tədqiqatını dünyanın 21 inkişaf etmiş
ölkəsinin əsasında aparır. Daha konkret desək, o, 21 inkişaf etmiş ölkə üzrə
immiqrant azlıqlar
üçün multikulturalizm siyasətinin vəziyyətini tədqiq edərək
hər bir ölkə üçün bu siyasətin indeksini müəyyən etmişdir. Tolleyin tədqiqatında
multikulturalizm siyasətinin vəziyyəti
Cədvəl 3-də
əks olunan 8 indikator
vasitəsilə müəyyən edilir.
Birinci indikator mərkəzi və/ və ya regional və bələdiyyə səviyyələrində
multikulturalizm siyasətinin konstitusiya, qanunverici orqan və ya parlament
tərəfindən təsdiq olunmasını, həmçinin bu siyasətin icra olunmasını etnik
icmalarla məşvərət yolu ilə həyata keçirən nazirliyin, katibliyin və ya məşvərətçi
şuranın olmasını
göstərir.
Tolleyə görə, qeyd olunan dövrdə, yəni 1980-ci, 2000-ci və 2010-cu
illərdə 21 ölkədən yalnız Avstraliya, Kanada və İsvecdə multikulturalizmə dövlət
siyasəti səviyyəsində yanaşılmışdır. Yeri gəlmişkən qeyd edək ki, sözügedən 21
inkişaf etmiş ölkənin əksəriyyətindən fərqli olaraq Azərbaycan Respublikasında
multikulturalizm dövlət siyasətidir. Bu siyasətin həyata keçirilməsində
Azərbaycan Respublikası Prezidenti Administrasiyasının Millətlərarası
münasibətlər, multikulturalizm və dini məsələlər şöbəsi mühüm rol oynayır.
Cədvəldəki ikinci indikator multikulturalizmin məktəb tədris proqramına
daxıl edilməsini qeyd edir.
Söhbət məktəblərdə multikulturalizmin ayrıca bir fənn kimi, yaxud
müəyyən bir fənnin tərkib hissəsi kimi tədris olunmasından gedir. Cədvəldən
göründüyü kimi, bu göstərici üzrə Avstraliya, Kanada, İsvec və Yeni Zellandiya
öndədir. Bununla belə qeyd etmək lazımdır ki, 2010-cu ildə 21 ölkədən bir
neçəsi (Finlandiya, Belçika, Norveç, Portuqaliya, Böyük Britaniya və ABŞ)
ETNİK-MƏDƏNİ MÜXTƏLİFLİYİN QORUNMASI VƏ
MULTİKULTURALİZM SİYASƏTİNİN ÖLÇÜLMƏSİ
319
Dostları ilə paylaş: |