Педагогик амалиётининг мақсад ва вазифалари

Sabaqtı shólkemlestirgen ámeliyatshı studentke sorawlar:

a) b) _ _
v)

2. 
   Sabaqqa pikir bildirgenler:
   

Pán boyınsha metodistler (muǵallimler)
_
Ol óz sózinde


_ Mektep psixologı Ol óz sózinde


_


Qarar:
1.
_
2.
_

2. 
   Sabaqtıń bahalanıwı
   

Bayannamanı rásmiylestiriwshi		_
Pán muǵallimi		_
Metod birlespe baslıǵı		_

Sabaq analizi bayannamasın rásmiylestiriw

rayonı (qalası) XBBne qaraslı № ulıwma tálim mektebiniń
klasında qánigelik-pedagogikalıq ámeliyatın ótiwshi Ájiniyaz atındaǵı NMPI
__ fakul`tetiniń
tálim baǵdarı
kurs studenti niń (nıń) 20 jıl ayınıń _ sánesinde _ páninen ótken bir saatlıq sabaǵın analizlewdiń № bayannaması
“ ” 20 jıl
Qatnasqan oqıtıwshılar (metodistler):_



Tıńlandı: 1. Sabaqtı ótken ámeliyatshı student _
_ nıń (niń) sózi _

2. 
   Sabaqtı shólkemlestirgen ámeliyatshı studentke sorawlar:
   

a) b) _ _
v)

2. 
   Sabaqqa pikir bildirgenler:
   

Pán boyınsha metodistler (muǵallimler)
_
Ol óz sózinde


_ Mektep psixologı Ol óz sózinde


_


Qarar:
1.
_
2.
_

2. 
   Sabaqtıń bahalanıwı
   

Bayannamanı rásmiylestiriwshi		_
Pán muǵallimi		_
Metod birlespe baslıǵı		_

Sabaq analizi bayannamasın rásmiylestiriw

rayonı (qalası) XBBne qaraslı № ulıwma tálim mektebiniń
klasında qánigelik-pedagogikalıq ámeliyatın ótiwshi Ájiniyaz atındaǵı NMPI
__ fakul`tetiniń
tálim baǵdarı
kurs studenti niń (nıń) 20 jıl ayınıń _ sánesinde _ páninen ótken bir saatlıq sabaǵın analizlewdiń № bayannaması
“ ” 20 jıl
Qatnasqan oqıtıwshılar (metodistler):_



Tıńlandı: 1. Sabaqtı ótken ámeliyatshı student _
_ nıń (niń) sózi _

2. 
   Sabaqtı shólkemlestirgen ámeliyatshı studentke sorawlar:
   

a) b) _ _
v)

2. 
   Sabaqqa pikir bildirgenler:
   

Pán boyınsha metodistler (muǵallimler)
_
Ol óz sózinde


_ Mektep psixologı Ol óz sózinde


_


Qarar:
1.
_
2.
_

2. 
   Sabaqtıń bahalanıwı
   

Bayannamanı rásmiylestiriwshi		_
Pán muǵallimi		_
Metod birlespe baslıǵı		_

Sabaq analizi bayannamasın rásmiylestiriw

rayonı (qalası) XBBne qaraslı № ulıwma tálim mektebiniń
klasında qánigelik-pedagogikalıq ámeliyatın ótiwshi Ájiniyaz atındaǵı NMPI
__ fakul`tetiniń
tálim baǵdarı
kurs studenti niń (nıń) 20 jıl ayınıń _ sánesinde _ páninen ótken bir saatlıq sabaǵın analizlewdiń № bayannaması
“ ” 20 jıl
Qatnasqan oqıtıwshılar (metodistler):_



Tıńlandı: 1. Sabaqtı ótken ámeliyatshı student _
_ nıń (niń) sózi _

2. 
   Sabaqtı shólkemlestirgen ámeliyatshı studentke sorawlar:
   

a) b) _ _
v)

2. 
   Sabaqqa pikir bildirgenler:
   

Pán boyınsha metodistler (muǵallimler)
_
Ol óz sózinde


_ Mektep psixologı Ol óz sózinde


_


Qarar:
1.
_
2.
_

2. 
   Sabaqtıń bahalanıwı
   

Bayannamanı rásmiylestiriwshi		_
Pán muǵallimi		_
Metod birlespe baslıǵı		_

Sabaq analizi bayannamasın rásmiylestiriw

rayonı (qalası) XBBne qaraslı № ulıwma tálim mektebiniń
klasında qánigelik-pedagogikalıq ámeliyatın ótiwshi Ájiniyaz atındaǵı NMPI
__ fakul`tetiniń
tálim baǵdarı
kurs studenti niń (nıń) 20 jıl ayınıń _ sánesinde _ páninen ótken bir saatlıq sabaǵın analizlewdiń № bayannaması
“ ” 20 jıl
Qatnasqan oqıtıwshılar (metodistler):_



Tıńlandı: 1. Sabaqtı ótken ámeliyatshı student _
_ nıń (niń) sózi _

2. 
   Sabaqtı shólkemlestirgen ámeliyatshı studentke sorawlar:
   

a) b) _ _
v)

2. 
   Sabaqqa pikir bildirgenler:
   

Pán boyınsha metodistler (muǵallimler)
_
Ol óz sózinde


_ Mektep psixologı Ol óz sózinde


_


Qarar:
1.
_
2.
_

2. 
   Sabaqtıń bahalanıwı
   

Bayannamanı rásmiylestiriwshi		_
Pán muǵallimi		_
Metod birlespe baslıǵı		_

Sabaq analizi bayannamasın rásmiylestiriw

rayonı (qalası) XBBne qaraslı № ulıwma tálim mektebiniń
klasında qánigelik-pedagogikalıq ámeliyatın ótiwshi Ájiniyaz atındaǵı NMPI
__ fakul`tetiniń
tálim baǵdarı
kurs studenti niń (nıń) 20 jıl ayınıń _ sánesinde _ páninen ótken bir saatlıq sabaǵın analizlewdiń № bayannaması
“ ” 20 jıl
Qatnasqan oqıtıwshılar (metodistler):_



Tıńlandı: 1. Sabaqtı ótken ámeliyatshı student _
_ nıń (niń) sózi _

2. 
   Sabaqtı shólkemlestirgen ámeliyatshı studentke sorawlar:
   

a) b) _ _
v)

2. 
   Sabaqqa pikir bildirgenler:
   

Pán boyınsha metodistler (muǵallimler)
_
Ol óz sózinde


_ Mektep psixologı Ol óz sózinde


_


Qarar:
1.
_
2.
_

2. 
   Sabaqtıń bahalanıwı
   

Bayannamanı rásmiylestiriwshi		_
Pán muǵallimi		_
Metod birlespe baslıǵı		_

Sabaq analizi bayannamasın rásmiylestiriw

rayonı (qalası) XBBne qaraslı № ulıwma tálim mektebiniń
klasında qánigelik-pedagogikalıq ámeliyatın ótiwshi Ájiniyaz atındaǵı NMPI
__ fakul`tetiniń
tálim baǵdarı
kurs studenti niń (nıń) 20 jıl ayınıń _ sánesinde _ páninen ótken bir saatlıq sabaǵın analizlewdiń № bayannaması
“ ” 20 jıl
Qatnasqan oqıtıwshılar (metodistler):_



Tıńlandı: 1. Sabaqtı ótken ámeliyatshı student _
_ nıń (niń) sózi _

2. 
   Sabaqtı shólkemlestirgen ámeliyatshı studentke sorawlar:
   

a) b) _ _
v)

2. 
   Sabaqqa pikir bildirgenler:
   

Pán boyınsha metodistler (muǵallimler)
_
Ol óz sózinde


_ Mektep psixologı Ol óz sózinde


_


Qarar:
1.
_
2.
_

2. 
   Sabaqtıń bahalanıwı
   

Bayannamanı rásmiylestiriwshi		_
Pán muǵallimi		_
Metod birlespe baslıǵı		_

Sabaq analizi bayannamasın rásmiylestiriw

rayonı (qalası) XBBne qaraslı № ulıwma tálim mektebiniń
klasında qánigelik-pedagogikalıq ámeliyatın ótiwshi Ájiniyaz atındaǵı NMPI
__ fakul`tetiniń
tálim baǵdarı
kurs studenti niń (nıń) 20 jıl ayınıń _ sánesinde _ páninen ótken bir saatlıq sabaǵın analizlewdiń № bayannaması
“ ” 20 jıl
Qatnasqan oqıtıwshılar (metodistler):_



Tıńlandı: 1. Sabaqtı ótken ámeliyatshı student _
_ nıń (niń) sózi _

2. 
   Sabaqtı shólkemlestirgen ámeliyatshı studentke sorawlar:
   

a) b) _ _
v)

2. 
   Sabaqqa pikir bildirgenler:
   

Pán boyınsha metodistler (muǵallimler)
_
Ol óz sózinde


_ Mektep psixologı Ol óz sózinde


_


Qarar:
1.
_
2.
_

2. 
   Sabaqtıń bahalanıwı