jasaǵan analizileri
rayonı (qalası) XBBne qaraslı № ulıwma tálim mektebiniń _ klasında qánigelik-pedagogikalıq ámeliyatın ótiwshi Ájiniyaz atındaǵı NMPI
fakul`tetiniń
tálim baǵdarı kurs studenti
niń (nıń) 20 jıl ayınıń sánesinde praktikant
_ nıń
páninen ótken bir saatlıq sabaǵına jasaǵan analizi. “_ ” _ 20 jıl
Sabaqtıń teması
Sabaqtıń maqseti; a)_
b)
v)
Sabaqqa qatnasqan oqıwshılar sanı
Oqıwshılardıń tártibi
Sabaqtı shólkemlestiriwi; a) jetiskenlikleri
b) kemshilikleri
_ Úyge tapsırmanı sorawı; a) jetiskenlikleri_
b) kemshilikleri
Jańa temanı ótken tema menen baylanıstırıwı; a) jetiskenlikleri_
b) kemshilikleri
Taza temanı túsindiriwi; a) jetiskenlikleri
b) kemshilikleri _
Taza temanı bekkemlewi; a) jetiskenlikleri
_
_
b) kemshilikleri
_
Paydalanǵan kórsetpe quralları; _
Úyge tapsırma beriwi; a) jetiskenlikleri
_
b) kemshilikleri _
_
Oqıwshılar aldında ózin tutıwı: a) jetiskenlikleri
_ _
b) kemshilikleri _
_
Usınıs hám tilekler, _
Sabaqtı bahalaw
Sabaqtı baqlawshı
ámeliyatshı student:
|
|
_
|
|
(imza)
|
(ismi sháriypi)
|
Shólkemlestiriletuǵın tárbiyalıq jumıs rejesi
“Tastıyıqlayman”
MDRAIBO
_ “ ” 202 jıl
rayonı (qalası) XBBne qaraslı № ulıwma tálim mektebiniń klasında qánigelik-pedagogikalıq ámeliyat ótiwshi Ájiniyaz atındaǵı NMPI
fakul`tetiniń`,
tálim baǵdarı kurs studenti _
_ niń (nıń) 20
jıl _
ayınıń
sánesinde
_ temasında ótetuǵın tárbiyalıq saatınıń reje konspektisi
I Tárbiyalıq saat teması
Tárbiyalıq saattıń maqseti _
Tárbiyalıq saattı qurallandırıw
Tárbiyalıq saattıń barısı. 1. Tárbiyalıq saattı shólkemlestiriwi _
_
Oqıwshılardı bayanlanatuǵın tárbiyalıq saat temasına qızıqtırıw ushın tayarlanılǵan sorawlar _
Tárbiyalıq saat materialıń bayanlaw
_
_
_
_
Tárbiyalıq saat temasın bekkemlew ushın oqıwshılardıń pikirlerin tıńlaw
_
Ótkerilgen tárbiyalıq saat boyınsha oqıwshılarǵa wazıypalardı belgilew
_
Tárbiyalıq saattı juwmaqlaw _
_ Ámeliyatshı student: _
Reje-konspekti kelisildi: Klass basshısı
Shólkemlestiriletuǵın tárbiyalıq jumıs rejesi
“Tastıyıqlayman”
MDRAIBO
_ “ ” 202 jıl
rayonı (qalası) XBBne qaraslı № ulıwma tálim mektebiniń klasında qánigelik-pedagogikalıq ámeliyat ótiwshi Ájiniyaz atındaǵı NMPI
fakul`tetiniń`,
tálim baǵdarı kurs studenti
_ niń (nıń) 20
jıl _
ayınıń
sánesinde
_ temasında ótetuǵın tárbiyalıq saatınıń reje konspektisi
I Tárbiyalıq saat teması
Tárbiyalıq saattıń maqseti _
_
Tárbiyalıq saattı qurallandırıw
Tárbiyalıq saattıń barısı. 1. Tárbiyalıq saattı shólkemlestiriwi _
_
Oqıwshılardı bayanlanatuǵın tárbiyalıq saat temasına qızıqtırıw ushın tayarlanılǵan sorawlar _
_
Tárbiyalıq saat materialıń bayanlaw
_
_
_
Tárbiyalıq saat temasın bekkemlew ushın oqıwshılardıń pikirlerin tıńlaw
_
Ótkerilgen tárbiyalıq saat boyınsha oqıwshılarǵa wazıypalardı belgilew
Tárbiyalıq saattı juwmaqlaw
Ámeliyatshı student: _ Reje-konspekti kelisildi:
Klass basshısı
Shólkemlestiriletuǵın tárbiyalıq jumıs rejesi
“Tastıyıqlayman”
MDRAIBO
_ “ ” 202 jıl
rayonı (qalası) XBBne qaraslı № ulıwma tálim mektebiniń klasında qánigelik-pedagogikalıq ámeliyat ótiwshi Ájiniyaz atındaǵı NMPI
fakul`tetiniń`,
tálim baǵdarı kurs studenti
_ niń (nıń) 20
jıl _
ayınıń
sánesinde
_ temasında ótetuǵın tárbiyalıq saatınıń reje konspektisi
I Tárbiyalıq saat teması
Tárbiyalıq saattıń maqseti _
_
Tárbiyalıq saattı qurallandırıw
_
Tárbiyalıq saattıń barısı. 1. Tárbiyalıq saattı shólkemlestiriwi _
_
Oqıwshılardı bayanlanatuǵın tárbiyalıq saat temasına qızıqtırıw ushın tayarlanılǵan sorawlar _
_
Tárbiyalıq saat materialıń bayanlaw
_
_
_
_
Tárbiyalıq saat temasın bekkemlew ushın oqıwshılardıń pikirlerin tıńlaw
_
Ótkerilgen tárbiyalıq saat boyınsha oqıwshılarǵa wazıypalardı belgilew
_
Tárbiyalıq saattı juwmaqlaw
Ámeliyatshı student: _ Reje-konspekti kelisildi:
Klass basshısı
Tárbiyalıq jumıslardi baqlaw hám analizlewdi rásmiylestiriw
rayonı (qalası) XBBne qaraslı № ulıwma tálim mektebiniń _ klasında qánigelik-pedagogikalıq ámeliyat ótiwshi Ájiniyaz atındaǵı NMPI
fakul`tetiniń`,
tálim baǵdarı _ kurs studenti
niń (nıń) 20 _ jıl
ayınıń _
sánesinde
temasında ótkergen bir saatlıq tárbiyalıq saatına analiz
Tárbiyalıq saat teması
Tárbiyalıq saattıń maqseti
_
Tárbiyalıq saatqa qatnasqan oqıwshılar sanı
Oqıwshılardıń tártibi
Ámeliyatshı studenttıń klass saatına tayarlıq dárejesi _
Tárbiyalıq saattı shólkemlestiriwi a) jetiskenlikleri
_
b) kemshilikleri
Tárbiya saatında oqıwshılardıń aktivligi a) jetiskenlikleri
b) kemshilikleri_
_ Tárbiyalıq saatında tiykarǵı maǵlıwmat beriwshiniń kiyiniwi, ózin uslap-tuta biliwi, sóylewi, diktsiyası, mimikası hám basqada sıpatları: a)jetiskenlikleri
_
b) kemshilikleri _
_
Paydalanılǵan tárbiya quralları;
_ Tárbiyalıq saatta tańlap alınǵan tema boyınsha oqıwshılarǵa túsinik beriwi:
jetiskenlikleri _
kemshilikleri
_
_
Usınıs hám tilekler, _
Kórsetpeler;
Tárbiyalıq saattı bahalaw
Ámeliy másláhátler _
Tárbiyalıq saattı baqlawshı Muǵallim (metodist):
|
|
|
|
(imza)
|
(ismi sháriypi)
|
Tárbiyalıq jumıslardi baqlaw hám analizlewdi rásmiylestiriw
rayonı (qalası) XBBne qaraslı № ulıwma tálim mektebiniń _ klasında qánigelik-pedagogikalıq ámeliyat ótiwshi Ájiniyaz atındaǵı NMPI
fakul`tetiniń`, _
tálim baǵdarı _ kurs studenti
niń (nıń) 20 _ jıl
ayınıń _
sánesinde
temasında ótkergen bir saatlıq tárbiyalıq saatına analiz
Tárbiyalıq saat teması
Tárbiyalıq saattıń maqseti
Tárbiyalıq saatqa qatnasqan oqıwshılar sanı
Oqıwshılardıń tártibi
Ámeliyatshı studenttıń klass saatına tayarlıq dárejesi _
Tárbiyalıq saattı shólkemlestiriwi a) jetiskenlikleri
b) kemshilikleri
Dostları ilə paylaş: |