Pedagogik kuzatish metodi: turlari va unga qo’yiladigan talablar. Darsning metodik ishlanmasi

Pedagogik kuzatish metodi: turlari va unga qo’yiladigan talablar.
Darsning metodik ishlanmasi.
Darsning borishi:
Tashkiliy qism: Salomlashiladi. Davomat qilinadi. Yangi mavzuning slaydi qo’yib beriladi. Talabalarga mavzu hamda uning rejasini daftarlariga qayd etib qo’yish so’raladi. O’qituvchi ham yangi mavzuni jurnalga qayd qilib qo’yadi.
Asosiy qism: Kichik ma’ruza shaklida mavzu bayon etiladi. Mavzuga doir tarqatma materiallar beriladi. Talabalar pedagogic kuzatish metodi haqida bilimlarga ega bo’lishadi.

1. 
   Keyingi bosqichda talabalar uch guruhga bo’linib olishadi. So’ngra “Ma’ruzachi va talaba” metodi orqali savol – javob tashkil etiladi. Bunda bir guruh “ma’ruzachi “ etib tayinlanib, bu guruhning ishtirokchilari qolgan 2 ta ”talabalar” guruhi ishtirokchilariga savollar beradi. O’qituvchi to’g’ri javob bergan guruhga doskada ballar berib boradi. Oxirida yutgan yutgan guruh ishtirokchilariga dars so’ngida maksimal baho qo’yiladi.
   
2. 
   Keyingi metodika “ Kungaboqar” metodikasi bo’lib, u klaster metodiga o’xshash. Bunda yana tarqatma materiallar tarqatiladi va pedagik kuzatish metodida e’tibor berilishi lozim bo’lgan jihatlar yoritib berilishi so’raladi.
   

3. 
   “Keys- stadi” bunda Pedagogik kuzatish metodi orqali hal qilinishi mukin bo’lgan muammolarni jadvalga joylashtirish so’raladi.
   

4. 
   “BBB” metodikasi jalval to’ldirish.
   

Yakuniy qism. Yakuniy qismda mavzu mustahkamlanadi. Faol ishtirok etgan talabalar baholanadi va mustaqil o’rganish uchun topshiriqlar belgilab beriladi, keyingi mavzu aytiladi va unga tayyorlanib kelish so’raladi.