Peşə məktəblərində istehsalat təlimi dərslərinin təşkili və keçirilməsi barədə

Cari təlimatın keçirilmə üsulları: 

1.Usta öz iş yerində şagirdlərin fəaliyyətini müşahidə edir, lazım gəldikdə fərdi qaydada 

yanaşır, zəruri göstərişlərini verir. 

2.Usta əvvəlcədən planlaşdırılmış şəkildə şagirdlərin iş yerlərini gəzir, onların işini fərdi 

qaydada izləyir və təlimatlandırır. 

3.Usta şagird onu çağıranda onun iş yerinə yaxınlaşır. 

4.Şagird özü ustanın iş yerinə yaxınlaşır, usta onu özünün iş yerində təlimatlandırır. 

 

Cari təlimatlar növünə görə  3 yerə bölünür: 

1.Fərdi cari təlimat-hər bir şagirdlə fərdi keçirilir və 

-onun səhvləri aydınlaşdırılır; 

-istiqamətverici suallarla öz səhvini tapmağa imkan yaradır və şagird səhvini başa düçərək 

işini davam etdirir; 

Ehtiyac olmadıqda ustanın şagirdin işinə qarışmamağı məsləhətdir. 

2.Briqada(kiçik qruplar) cari təlimatı- şagirdlər briqada şəklində işləyərkən keçirilir. 

3.Kollektiv cari təlimat-şagirdlərin əksəriyyəti eyni səhvi təkrar etdikdə keçirilir. Bunun 

üçün aşağıdakı tədbirləri yerinə yetirmək lazımdır: 

-şagirdlərin işini dayandırmaq; 

-işin dayandırılma səbəbini elan etmək; 

-şagirdlərə imkan vermək lazımdır ki, işdəki qüsurlar haqqında məlumat versinlər; 

-düzgün aydınlaşdırma aparmaq və bir daha işin düzgün yerinə yetirilmə üsullarını 

göstərmək; 

-orta hazırlıqlı bir neçə şagirdi dəvət edib, onların işi necə başa düşdüklərini 

aydınlaşdırmaq; 

---

-işi düzgün yerinə yetirə bilmələrinə əmin olduqdan sonra tapşırığı yerinə yetirməyə icazə 

vermək. 

 

4.Yekun təlimatı: (15-30 dəq.) 

4.1.dərsin məqsədinə nail olundumu; 

4.2.şagirdlərin işlərinin nəticələrinin müzakirəsi; 

4.3.şagirdlərin ən yaxşı işlərini nümayiş etdirmək; 

4.4.eyni səciyyəli səhvləri seçmək, onların aradan qaldırılması yollarını göstərmək; 

4.5.şagirdlərin cari müvəffəqiyyətlərini elan etmək; 

4.6.jurnalın yazılması.  

 

Yekun təlimatın məqsədi-şagirdlərə dərsdə işin nəticəsinə necə nail olduqlarını 

göstərmək, qüsur və səhvləri aydınlaşdırmaq, mövzunu möhkəmləndirmək və növbəti 

istehsalat təlimi işləri üçün onlarda mənəvi maraq yaratmaqdır. 

 

Yekun təlimatın keçirilməsi zamanı istehsalat təlimi ustası dərsin nəticələrini təhlil 

etməlidir və təlim zamanı ortaya çıxan səhvlərin səbəbini aydınlaşdırmalıdır.  

 

 

Səbəblər isə müxtəlifdir. 

Camal Rəsulov

 

Qəbələ Peşə məktəbinin 

 

   

 

 

 

 

 

Tİİ üzrə direktor müavini