Planteamiento del problema

Fuente: Registro estadístico de la UCA, 14 de enero del 2005 (ver detalle en anexo Nº 6)

3.3. Tipo de muestreo y tamaño de la muestra.

El tipo de muestreo utilizado en la investigación es el selectivo basado en criterios ya que la población no se selecciono por procedimientos al azar si no con base en criterios. “En este tipo de muestreo puede haber clara influencia de la persona selecciona la muestra o simplemente se realiza atendiendo a razones de comodidad, es un tipo de muestreo riguroso dado que no todos los elementos de la población pueden formar parte de la muestra”.¹⁰² En este método se divide la población según ciertas características o de acuerdo al criterio del investigador. Estableciéndose una serie de criterios a través de los que se selecciono un determinado grupo de personas de cada uno de los sectores de la población.

DETALLE DE LA MUESTRA PARTICIPANTE EN LA INVESTIGACIÒN

Nº	Nombre de la Institución	Total
1 2 3	Ministerio de Educación Coordinadores de zona Departamento de asesoria pedagógica Departamento de Desarrollo Profesional Docente Departamento de Educación Media Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas” Coordinación del proyecto Equipo técnico Equipo de desarrollo Curricular Equipo administrativo Redes de ELDEPROD (Centros Escolares) - Santa Ana Centro Escolar INSA Centro Escolar Manuel Monedero Centro Escolar Hacienda San Cayetano - San Salvador Instituto Nacional Técnico Industrial Centro Escolar Licenciada Griselda Zeledón Centro Escolar República de Ecuador Instituto Nacional General Jesús María Bran Instituto Nacional Profesor Jaime Francisco López Instituto Nacional General Francisco Morazán - San Miguel Instituto Nacional Joaquín Ernesto Cárdenas Instituto Nacional Isidro Menéndez Instituto Nacional Metropolitano	3 4 1 1 1 1 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

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  Criterios de selección para personal que formo parte de la muestra
  

- Tener 4 años de laborar en su institución

- Ser trabajador a tiempo completo

- Pertenecer al departamento de Desarrollo Profesional Docente del MINED Departamento de Educación Media del MINED o ser asesor pedagógico.

- Ser coordinador general del departamento de asesoria pedagógica

- Ser coordinador o jefe de los centro de capacitación (Central, Oriental y Occidental)

- Ser director de un centro escolar, coordinador de ELDEPROD o ser docente de enlace

- Pertenecer al equipo administrativo de la UCA para el Instituto Nacional Técnico Industrial (INTI)

- Pertenecer al equipo de desarrollo curricular de la UCA para el Instituto Nacional de santa Ana

- Pertenecer al equipo técnico para el Instituto Nacional Joaquín Ernesto Cárdenas

- El asesor pedagógico debe pertenecer a la sede del ELDEPROD seleccionado.

- Estar involucrado con el Proyecto desde la primera fase

- Maestros que hayan asistido al total de capacitaciones realizadas en su centro escolar y que son coordinados por ELDEPROD

- Ser maestros con más de 10 años de laborar en la institución en el nivel de educación media.

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  Criterios de selección para los centros educativos
  

- Estar ubicado en la cabecera departamental con mayor potencial económico de los departamentos de San Ana, San Miguel y San Salvador.

- Ser Instituto Nacional o centro escolar

- Poseer amplias instalaciones

- Haber fundado ELDEPROD en la primera fase del proyecto

- Poseer centros escolares asociados

- Pertenecer a la sede de ELDEPROD seleccionado

- Poseer ubicación de fácil acceso

3.4. Técnicas

Para investigación se decidió aplicar la técnica de la encuesta la cual “consiste en recopilar información sobre una parte de la población denominada muestra. La información recogida podrá emplearse para un análisis cuantitativo con el fin de identificar y conocer la magnitud de los problemas que se suponen o se conocen en forma parcial o imprecisa. También puede utilizarse para un análisis de correlación para probar hipótesis descriptivas”.¹⁰³

Además, para efectos de mejor recolección de datos también se utilizo la entrevista la cual “se emplea fundamentalmente en el campo de la antropología, y la sociología para realizar estudios de carácter exploratorio, ya que permite captar información abundante y básica sobre el problema. También se utiliza para fundamentar hipótesis y orientar las estrategias para aplicar otras técnicas de recolección de datos

Esta técnica se aplica a informantes claves, llamados así, por que se encuentran en una posición (económica, social o cultural) dentro de su comunidad o grupo social que les permite proporcionar información que otras personas desconocen o darían incompleta”.¹⁰⁴

3.5. Instrumento

La aplicación de instrumentos en la investigación consistió en recolectar datos de las personas seleccionadas en la muestra ya que es la forma más idónea para obtener información acerca del tema a investigar, lo cual se realizo por medio de la administración de cuestionarios y entrevistas, los cuales se describen a continuación:

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