Politecnico di bari
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- Allegato 1
- LE AZIONI DI ORIENTAMENTO IN INGRESSO
- 1) AZIONE HAP: POLIHAPPENING
- 2) AZIONE ORE: PERCORSI DIDATTICI NELLE SCUOLE
- 3) AZIONE LAB: STAGE NEI LABORATORI DI RICERCA
- LE AZIONI DI ORIENTAMENTO IN ITINERE 4) AZIONE PHM: SUPPORTO A DISTANZA
- 5) AZIONE MATH-LAB: SUPPORTO IN LABORATORIO
RINGRAZIAMENTI I componenti della Commissione Pianificazione Strategica: Teresa Angiuli, Vincenzo Berardi, Pietro Camarda, Francesco Cardano, Antonio Castorani, Loredana Ficarelli, Claudio D’Amato Guerrieri, Giuseppe De Facentis, Luca Fortunato, Domenico Di Paola, Umberto Fratino, Giuseppe Monno, Calogero Montalbano, David Naso, Francesco Ruggiero, Mario Savino (Coordinatore), Delia Stallone (Segretaria verbalizzante) ringraziano Giuseppe Acciani, Vito Albino, Gregorio Andria, Erasmo Caponio, Vito Corsini, Federica Cotecchia, Lucrezia Cuccovillo, Michele D’Alba, Michele Dassisti, Mariagrazia Dotoli, Luigi Galantucci, Umberto Galietti, Giuseppe Garofalo, Francesco Lattarulo, Leonello Leoncini, Valeria Marangio, Michele Napolitano, Vincenzo Petruzzelli, Michele Ruta, Barbara Scozzi, Francesco Sottile, Agnese Trovato per l’utile contributo dato alla stesura del presente Piano. Allegato 1 PROGETTO POP Promozione Orientamenti Placement Linea guida del DM Programmazione triennale 2013-2015: I a) Azioni di orientamento in ingresso, in itinere e in uscita dal percorso di studi ai fini della riduzione della dispersione studentesca e ai fini del collocamento nel mercato del lavoro. INTRODUZIONE Il progetto POP si pone l’obiettivo di promuovere la qualità del sistema universitario attraverso azioni di miglioramento dei servizi per gli studenti che riguardano percorsi di orientamento in ingresso, in itinere ed in uscita dal Politecnico. Si vuole perseguire, in sintesi, una maggiore visibilità e capacità attrattiva verso studenti predisposti agli studi ingegneristici o di architettura, la riduzione del numero di abbandoni degli studi e l’incremento di iscritti ai corsi di laurea magistrale del Politecnico, nonché un più efficace ingresso nel mercato del lavoro. GLI OBIETTIVI Il progetto di orientamento si prefigge il raggiungimento di alcuni obiettivi che possono essere riassunto nei seguenti punti:
LE AZIONI Gli obiettivi specifici che il progetto POP si prefigge saranno perseguiti attraverso azioni specifiche descritte nelle tre sezioni in cui è suddiviso il progetto (in ingresso, in itinere e in uscita) e sono le seguenti:
LE AZIONI DI ORIENTAMENTO IN INGRESSO Gli obiettivi specifici dell’orientamento in ingresso si affiancano ad attività di base già in essere e si estendono verso il rafforzamento delle azioni rivolte al “Talent management” cioè la capacità di identificare, attrarre e trattenere gli studenti più talentuosi attraverso le seguenti azioni: Stato dell’arte L’Orientamento in Ingresso realizzato presso il Politecnico di Bari ha lo scopo di costruire relazioni durature con gli Istituti d’Istruzione Secondaria Superiore, con il fine di
Il Politecnico di Bari ha da tempo avviato azioni informative e formative presso le Scuole secondarie superiori della regione Puglia, curando incontri con gli allievi e i docenti delle scuole fornendo principalmente informazioni sui percorsi di studio e le opportunità di lavoro. Ha inoltre partecipato attivamente a progetti ministeriali (progetti “PONTE”) allo scopo di attrarre gli studenti delle scuole secondarie attraverso corsi, seminari e laboratori – realizzati d’intesa con docenti della scuola secondaria superiore – su progetti e programmi concordati. 1) AZIONE HAP: POLIHAPPENING “Polihappening” si pone l’obiettivo di organizzare un evento annuale della durata di 3-5 giorni per presentare agli studenti le attività e i servizi che il Politecnico offre. Gli studenti potranno partecipare a workshop, compilare questionari, visionare materiale, ricevere consulenza dagli operatori, visitare alcuni laboratori, ricevere informazioni su opportunità di studio all’estero (ERASMUS, Double Degree, ecc.). In particolare, l’azione è rivolta essenzialmente agli studenti degli ultimi anni delle Scuole Secondarie Superiori della regione Puglia e di quelle limitrofe (Basilicata, Molise, Calabria) e agli studenti immatricolati al nostro Ateneo. E’ prevista la realizzazione di uno spazio espositivo (piccoli stand), di percorsi guidati, di seminari di inserimento, di colloqui con esperti, di incontri di presentazione dell’offerta didattica, incontri con testimonial (laureati, professionisti ...). Spazio espositivo Obiettivo della manifestazione è quello di presentare le opportunità offerte dal Politecnico attraverso una accattivante e partecipata esposizione delle attività di ricerca, di didattica e di trasferimento tecnologico condotte presso il Politecnico. A tal fine tutte le strutture sono invitate a organizzarsi con personale, ambienti e materiale informativo, a seconda delle disponibilità. A titolo esemplificativo si può prevedere di organizzare uno spazio allestito nella piazzetta coperta e box di accoglienza in strutture adatte; ad esempio: in piazzetta: stand:
nelle strutture dipartimentali:
La manifestazione prevede necessariamente un ampio coinvolgimento di Tutor Senior che saranno individuati tra Dottorandi di Ricerca e tra gli Studenti iscritti alla Laurea Magistrale. Il Polihappening sarà ampiamente pubblicizzato attraverso i canali tradizionali (radio, carta stampata e TV) ed i canali di comunicazione più prossimi alla popolazione giovanile quali Social Networks (Facebook, Youtube, ecc). Si prevede di coinvolgere, con le seguenti azioni, una popolazione studentesca di almeno 4000 unità. Al termine dell’Happening a ciascuno studente sarà distribuito un questionario di gradimento dell’evento (Customer Satisfaction).
SECONDO ANNO:
COSTI:
2) AZIONE ORE: PERCORSI DIDATTICI NELLE SCUOLE L’azione si propone di organizzare seminari di approfondimento e percorsi di eccellenza in alcuni ambiti scientifici, con particolare riferimento alle discipline di base. Tali percorsi verranno delineati d’intesa con i docenti degli Istituti e potranno essere ufficializzati da apposita convenzione con il locale Ufficio Scolastico Regionale. I percorsi didattici saranno destinati ad un numero ristretto di studenti (circa 30 per istituto partecipante) individuati dai docenti delle scuole.
In particolare, per i percorsi riguardanti la matematica, il superamento della prova di verifica finale costituirà titolo di accesso per l’iscrizione al Politecnico. CRONOPROGRAMMA PRIMO ANNO:
SECONDO ANNO:
3) AZIONE LAB: STAGE NEI LABORATORI DI RICERCA L’azione si propone di organizzare stage presso i laboratori di ricerca del Politecnico fornendo agli studenti la possibilità di partecipare in prima persona ad attività di ricerca, allo scopo di identificare i diplomandi più talentuosi e con particolare propensione agli studi di Ingegneria. Gli stage avranno una durata massima di 15 ore. In particolar modo per gli stage di ricerca in matematica verrà utilizzato il laboratorio previsto nell’azione LAB - Supporto in Laboratorio.
L’azione consiste in attività di orientamento e “ricevimento studenti” online mediante l'uso della piattaforma Google Hangout all'interno del social network Google+. Partendo dalla considerazione che l’apprendimento delle materie di base, in particolare quelle al primo anno dei corsi di studio di Ingegneria e Architettura, sia fondamentale per una solida formazione degli allievi ingegneri o architetti e che un’efficace azione di orientamento in itinere dovrebbe in primo luogo mirare al superamento delle difficoltà che si incontrano agli inizi della carriera universitaria, l’azione intende dare un contributo in tal senso affiancando alla didattica frontale e al ricevimento studenti classico alcuni strumenti multimediali. Si constata, ad esempio, una crescente richiesta di spiegazioni e chiarimenti mediante email. Si ritiene che l'uso della posta elettronica al fine di ricevere delucidazioni da un docente sia percepito da un lato come un modo rapido, “leggero” e allo stesso tempo “ambìto” (in quanto comunque mira all'autorevolezza del docente), dall'altro come scarsamente efficace, “obsoleto” in quanto gli stessi studenti usano abitualmente altri strumenti, quali social networks, chat voce e video, instant messaging, anche per lo scambio di informazioni e aiuto nello studio. Molti di questi strumenti (Facebook, Whatsapp, ecc), così come la posta elettronica sono indubbiamente inadeguati per attività didattiche interattive a distanza, soprattutto se riguardanti la matematica, in quanto la scrittura di equazioni, funzioni, ecc. e il disegno di figure geometriche non è possibile usando semplici editor testuali. Altre tecnologie potrebbero invece rivelarsi molto utili ed efficaci in tal senso. Google Hangout all'interno di Google+, in particolare, offre un ambiente flessibile in cui voce, video, instant messaging, condivisione di file e applicativi di note taking e disegno sono integrati all'interno di un social network, consentendo quindi uno scambio di informazioni senza perdita di qualità, a causa del mezzo usato, per quanto riguarda la matematica. Analisi dei bisogni:
Obiettivi da raggiungere:
Risultati attesi:
Partecipanti:
Strumentazione necessaria:
CRONOPROGRAMMA PRIMO ANNO:
SECONDO ANNO:
COSTI:
5) AZIONE MATH-LAB: SUPPORTO IN LABORATORIO L’azione consiste nella creazione un laboratorio all’interno della sezione di Matematica del DMMM nel quale svolgere attività di orientamento/accoglienza e formazione studenti suffragate dalla presenza di una lavagna interattiva multimediale, di un videoproiettore di rete, di un certo numero di postazioni allievo e di una rete didattica per la gestione d’aula. Il “laboratorio strutturale” potrà anche ospitare attività di formazione in presenza in cui operare con software di calcolo simbolico (quali Geogebra, Mathematica, Sagemath); consentirà di salvare in un repository on-line, disponibile a tutti gli studenti, l’audio/video o altri tipi di file relativi alle lezioni; potrà inoltre ospitare simulazioni del TAI (Test Ammissione Ingegneria del Politecnico di Bari) nel caso di studenti delle scuole superiori di secondo grado in visita al Politecnico. Il laboratorio sarà anche usato nell’azione LAB - Stage nei laboratori di ricerca. CRONOPROGRAMMA:
SECONDO ANNO:
STRUMENTAZIONE NECESSARIA E COSTI:
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