Português 9º ano
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a) Copie no caderno a palavra destacada no texto. b) Qual a terminação dessa palavra? c) Qual palavra deu origem a esse vocábulo? d) A qual classe de palavra pertence esse vocábulo? e) Observe o radical dessa palavra e diga com quais letras ela termina. Converse com a turma 1. A quem, provavelmente, interessará essa resenha? 2. O que o autor da resenha já conhece para dizer que a animação Kung Fu Panda 2 “promete muita diversão”? 3. De acordo com a opinião do resenhista, vale a pena ver o filme ou não? 2. Agora, analise as palavras a seguir. pretensão expansão conversão a) A qual classe de palavra pertencem esses vocábulos? Como são classificados morfologicamente? b) De quais verbos provêm essas palavras? c) Quais são as quatro últimas letras desses verbos? 3. Compare a grafia das palavras indicadas na atividade anterior com a que foi analisada no exercício 1 e explique: quando usamos a letra s para representar o som de /s/ na terminação -são? Vamos lembrar O radical é o elemento comum das palavras e a partir do qual podemos formar outros vocábulos pertencentes à mesma família: vidro, vidrinho, vidraçaria. Página 267 Então ficamos assim... Discuta com os colegas da classe o que aprenderam sobre o som /s/ em palavras que terminam com -são. Em seguida, registre no caderno as conclusões às quais chegaram. Vocês também podem fazer um cartaz para afixar na classe e sempre se lembrar do que acabaram de aprender. A melhor forma de você aplicar o que aprendeu é, nas próximas produções de texto, prestar atenção para não errar mais a grafia das palavras estudadas aqui. Mas, além disso, a seguir há alguns exercícios para ajudá-lo a memorizar o que foi discutido. Bom trabalho!
Disponível em: b) A possível utilização dos recursos da Reserva Global de * (ação de reverter) (RGR) pela Eletrobrás provocou debates na audiência pública promovida hoje (25) pela Comissão de Infraestrutura do Senado. O debate foi para tratar da prorrogação do prazo de vigência do encargo, que é cobrado de todos os usuários de energia elétrica na conta de luz. Disponível em: Página 268 Capítulo 2 - Acentuação das palavras – retomada das regras de acentuação de hiatos e de ditongos Como é que é? No volume anterior, você relembrou as regras de acentuação gráfica de algumas palavras. Lembra o que determina a acentuação de ditongos e hiatos? É o que vamos relembrar a partir de agora. Leia as palavras a seguir. baú joelho Itajaí saída saúde juiz série Páscoa meu dói chapéu Orfeu anéis ideia herói heroico cair país faísca irmão baús egoísta balaústre saúva
Você já sabe que o encontro vocálico é a união de duas ou mais vogais em uma palavra. Se as vogais estiverem juntas na mesma sílaba, o encontro recebe o nome de ditongo (duas vogais) ou tritongo (três vogais). Se as vogais estiverem em sílabas separadas, teremos um hiato. 2. Faça a separação silábica dessas palavras. 3. Agrupe essas palavras no caderno, de acordo com os critérios a seguir. Grupo A – Hiato Grupo B – Ditongo Uma exceção a essa regra é que os hiatos, seguidos de nh, não são acentuados. Exemplos: coroinha, bainha, etc. a) Quais palavras do grupo A são acentuadas? b) Quais são as vogais que ocupam a segunda posição no hiato e aparecem sozinhas na sílaba? c) Quais são as palavras do grupo A que apresentam hiato em que a segunda vogal é u ou i, acompanhado de s? Vamos lembrar Os ditongos podem ser orais ou nasais. O ditongo será considerado nasal quando os sons de suas vogais passarem pelo nariz, ou seja, sofrem nasalização. Exemplo: mãe. O ditongo será oral quando os sons das suas vogais não passarem pelo nariz. Exemplo: glória. Página 269 d) Quais são as palavras do grupo A que não foram acentuadas? e) A partir dessas observações, explique quais hiatos são acentuados. f) Distribua no caderno as palavras do grupo B, de acordo com os critérios a seguir. Ditongos orais ou abertos Ditongos nasais ou fechados g) Agora, organize os ditongos orais ou abertos, de acordo com a seguinte classificação. Ditongos orais ou abertos Monossílabas Oxítonas Paroxítonas h) A partir dessas observações, explique quais ditongos são acentuados. Então ficamos assim... Discuta e compartilhe com os colegas o que relembraram sobre: as regras básicas de acentuação de hiatos e ditongos. Em seguida, formule uma explicação sobre essas regras. Você e seus colegas podem fazer um cartaz para afixar na sala e consultar sempre que tiverem dúvidas sobre esses casos de acentuação. Atividades 1. Escreva no caderno as palavras que respondem às dicas apresentadas a seguir. Mas atenção: só valem as palavras acentuadas de acordo com as regras estudadas. a) O verbo construir no presente do indicativo, na 3ª pessoa do singular. b) Tecido transparente para cobrir o rosto. c) Plural de anel. d) Reunião de pessoas convocadas. e) Ganchos para armar iscas para pescar. f) Serpente grande típica de países quentes. g) Habitante de uma ilha. h) Fagulha do ferro em brasa. Página 270 2. Copie as orações abaixo no caderno, substituindo a * por uma das palavras sugeridas a seguir. Atenção: algumas destas palavras precisam ser acentuadas. geleia
Construída nos tempos áureos do garimpo na região, numa época de muita riqueza, Lençóis era conhecida como a Capital do Diamante. Tombada pelo Patrimônio Histórico Nacional desde 1973, a cidade preserva o casario colonial do final do século XIX. Com o término da mineração e a criação do Parque Nacional da Chapada Diamantina, o turismo tornou-se uma nova fonte de desenvolvimento para a região. [...] [...] Para descansar dos passeios, a cidade possui vários tipos de acomodação como hotéis, pousadas, albergues ou campings. Para comer, há boas iguarias do cardápio típico baiano (como godó de banana), além de opções da culinária brasileira e internacional. Disponível em: Yüklə 2,86 Mb. Dostları ilə paylaş:
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