Português: contexto, interlocução e sentido
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1. O escritor Pedro Gabriel produz poesias visuais em um suporte inusitado: guardanapos de papel. > No texto acima, o autor recorre a uma imagem para definir o mar. Qual é essa imagem? 2. Se levarmos em conta a realidade, podemos afirmar que a imagem criada é contraditória. a) Explique por que é possível fazer essa afirmação sobre a imagem. b) Para que essa contradição deixe de existir, como o leitor deve interpretar essa imagem? Considere, agora, outro poema visual do mesmo autor. 
© PEDRO GABRIEL/HTTP:WWW.EUMECHAMOANTONIO.COM GABRIEL, Pedro. Eu me chamo Antônio. Disponível em: Como vimos no Capítulo 12, a linguagem não tem uma existência em si, desvinculada do seu uso. Ela é uma atividade humana. Por esse motivo, podemos manipulá-la em função de objetivos específicos: comunicar-nos, expressar emoções, impressionar, persuadir, etc. Para que esses objetivos possam ser alcançados, precisamos aprender a utilizar recursos que criem efeitos de sentido variados. Para produzir certos efeitos, utilizamos as figuras de linguagem. Página 175 Tome nota Figuras de linguagem são recursos estilísticos utilizados no nível dos sons, das palavras, das estruturas sintáticas ou do significado para dar maior valor expressivo à linguagem. Figuras sonoras Em contextos diferentes, os falantes sentem a necessidade de explorar sons para produzir efeitos de sentido. O uso mais frequente de alguns desses efeitos sonoros fez com que passassem a designar figuras de linguagem específicas. Veremos, a seguir, algumas delas. • Onomatopeia Chamamos de onomatopeia as palavras especiais criadas para representar sons específicos (“vozes” de animais, ruídos associados a determinadas emoções e comportamentos humanos, barulhos da natureza, etc.). Observe. Esclarecer aos alunos que, em inglês (língua em que a tira foi escrita originalmente), o termo flip-flops significa sandália de dedo. Zoé & Zezé Rick Kirkman e Jerry Scott
© 2016 KING FEATURES SYNDICATE/IPRESS SCOTT, Jerry; KIRKMAN, Rick. Zoé & Zezé. O Globo. Rio de Janeiro, 16 jun. 2001. Todo o trabalho de humor, na tira, parte da representação dos sons feitos pelos chinelos das crianças enquanto o pai, ainda sonolento, toma seu café da manhã. Para atender à solicitação da filha (“Adivinha o que estamos usando?”), o pai recorre a uma onomatopeia que reproduz o som das sandálias de borracha (flip-flop). O curioso é que, no último quadro, a menina pergunta ao irmão de onde o pai tira “essas palavras”. Ora, a “palavra” em questão é justamente a onomatopeia criada para representar o som, aparentemente insuportável, produzido pelas sandálias de borracha. • Aliteração Você já deve ter observado que um dos recursos utilizados em poemas ou letras de música é a repetição de um mesmo som consonantal. Veja o texto do primeiro quadrinho, em que Calvin supostamente tenta criar um haicai. Se julgar necessário, explicar aos alunos que haicai é uma forma poética oriental composta segundo regras muito precisas. Todo haicai deve ser formado por 17 sílabas distribuídas em versos de 5 a 7 sílabas métricas. Também deve conter um termo referente a uma das estações do ano (kigô). A “composição” feita por Calvin não tem tais características, apesar de ele afirmar que fez um “haicai aliterado”. Calvin Bill Watterson 
CALVIN & HOBBES, BILL WATTERSON © 1990 WATTERSON/DIST. BY UNIVERSAL UCLICK WATTERSON, Bill. Calvin e Haroldo: deu “tilt” no progresso científico. São Paulo: Conrad, 2009. p. 115. A fala de Calvin é construída a partir da repetição do fonema consonantal /f/. A intenção do menino parece ser, com a enumeração de uma série de adjetivos e substantivos iniciados pelo mesmo som, evocar as características positivas do seu tigre Haroldo, que acaba despertando com o falatório de Calvin. A repetição de fonemas consonantais é chamada de aliteração. É frequentemente introduzida em um texto para provocar efeitos sensoriais.
• Assonância É possível também criar um efeito semelhante ao da aliteração a partir da repetição de sons vocálicos. Observe.
esta lira conspira com a palavra proibida e pela vida mantém o seu arsenal ginga a própria ira quando delira com seu punhal esta lira conspira com os segredos do berimbau. CUTI. Cadernos negros: poemas afro-brasileiros. São Paulo: Quilombhoje, 2004. v. 27, p. 27. A assonância é a repetição de sons vocálicos em sílabas acentuadas. No poema, observamos a assonância do /i/. • Paronomásia Em alguns casos, os textos exploram uma semelhança sonora e gráfica entre palavras de significados distintos (parônimos). Observe o exemplo.
© ADÃO ITURRUSGARAI ITURRUSGARAI, Adão. Disponível em: Yüklə 4,35 Mb. Dostları ilə paylaş:
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