La conférence sur l’enseignement en ligne organisée par la FQPPU en collaboration avec d’autres partenaires universitaires du 2 au 4 novembre 2001.
Cette conférence a soulevé de nombreuses questions. Ainsi à l’ère de Internet :
Est-ce que les professeurs peuvent avoir la maîtrise du contenu et des programmes d’études?
Qu’en est-il pour les professeurs qui n’ont pas de contact personnel avec leurs étudiants?
Qu’en est-il pour les étudiants qui n’ont aucun contact direct avec leur professeur ou avec les autres étudiants?
Cet anonymat est-il un avantage, un problème ou est-il hors de propos?
Comment l’enseignement en ligne modifie-t-il la charge de travail des professeurs et autres universitaires?
L’enseignement en ligne permet-il les économies promises par certaines des entreprises qui en font la promotion ou sera-t-il un fardeau financier pour les universités et les collèges?
Quelles sont les entreprises qui font la promotion de l’enseignement en ligne et quels sont leurs intérêts?
« Un nouvel élan pour la communauté académique mondiale » et les enjeux de la commercialisation. Organisée par la FQPPU en collaboration avec l’Internationale de l’Éducation (ei-ie.org), cette conférence sur l’enseignement supérieur et la recherche s’est tenue en mars 2002 à Montréal.
Elle a réuni une centaine de délégués de 36 organisations enseignantes nationales provenant de 26 pays et des 5 continents (représentant quelque 1,000,000 enseignants-chercheurs du niveau postesecondaire.)
La question de la commercialisation a été abordée, et la FQPPU a contribué à la formulation de plusieurs amendements à une résolution adoptée en 1999 à Budapest par l’IE en cette matière. En plus de réaffirmer le statut de service public de l’enseignement supérieur et de préciser que la commercialisation ne devrait pas devenir une mission de l’université, la FQPPU a fait valoir la nécessité de protéger le statut particulier de celle-ci comme lieu de travail et de production intellectuelle. Un autre principe a été défendu : les auteurs d’une réalisation produite en milieu universitaire ont la responsabilité morale de faire profiter la société du fruit de leurs travaux, et la décision de diffuser ou d’exploiter commercialement cette réalisation appartient exclusivement à son (ses) auteur(s). Enfin, la FQPPU a soutenu qu’il est dans l’intérêt des professeurs et des établissements que les modalités d’utilisation des droits de PI soient précisées dans les contrats collectifs de travail.
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