Programa Fortalecimiento 2012-2013 de: Facultad de Ciencias Químicas San Luis Potosí, S. L. P., marzo de 2012

Análisis de la cooperación académica nacional e internacionalización.

La cooperación académica Nacional e Internacional es una prioridad de la DES. Se promueve para estudiantes de licenciatura a través de la Dirección de Cooperación Académica y Vinculación de la UASLP y para posgrado por medio del programa del Espacio Común de Educación Superior-ECOES-Santander. Adicionalmente existen proyectos de movilidad bilateral otorgados por CONACYT a investigadores de los PEP. La DES proporciona apoyos complementarios para este fin con algunos de los recursos PIFI. La cooperación académica internacional constituye un paso fundamental hacia la internacionalización de los PE de la DES, ya que fortalece las competencias necesarias para lograr este último objetivo (idioma, estudio de programas internacionales, cultura, entre otros).

Los beneficios que se han obtenido a través de la cooperación académica han impactado de forma positiva a los PE de la DES, por ejemplo se han creado redes académicas y de investigación de carácter nacional e internacional y, algunos de los estudiantes participantes en los programas de movilidad, se han insertado en programas de posgrado Internacionales. Actualmente, derivado de estas relaciones, tres estudiantes de la FCQ serán recibidos por City University (Seattle, USA) para obtener la doble titulación. Adicionalmente, algunos productos tangibles de esta cooperación académica es la publicación de artículos de investigación en colaboración con investigadores de instituciones nacionales e internacionales y la co-tutoria de tesis donde se les da el crédito a los investigadores y estudiantes participantes. Además, se podrá establecer mediante esta experiencia, las estrategias que permitan a mediano plazo desarrollar e implementar las políticas y programas que permitan integrar las dimensiones internacional e intercultural en las misión, propósito y función de DES.

Un convenio importante de cooperación académica a nivel de licenciatura es la cooperación bilateral entre México y Francia MEXFITEC (para Ingenieros en Tecnología), la cual ha permitido la movilidad a universidades francesas de estudiantes de los PE de Ingeniería Química, Ingeniería en Alimentos y Licenciatura en Química. En particular, del PE en Ingeniería Química durante el periodo 2010-2011, dos estudiantes fueron recibidos en el INSA-Rouen (Francia) y actualmente tres estudiantes más se encuentran en intercambio académico en la misma institución, a través del convenio UASLP-ENSCPB (Francia)-INSA Rouen (Francia). Así mismo, dos estudiantes de este mismo PE se encuentran en la Universidad de Nantes (Francia). En el caso del PE de Licenciado en Química tres estudiantes realizaron estancias en el INSA-Rouen (Francia), uno en la Universidad Católica de Colombia y una estudiante fue recibida en la Universidad de Cádiz (España). Para el PE de Ingeniería en Alimentos dos alumnos han realizado movilidad con el Intitute National de Sciences Appliques (Francia). El PE de QFB recibió en el 2010 un estudiante de la Universidad de San Luis, Argentina. Adicionalmente, en los cinco PE de la FCQ la movilidad se promueve inter-semestralmente a nivel nacional e internacional mediante los programas de Inmersión a la Ciencia y Verano de la Ciencia. En el ciclo 2010-2011 la FCQ recibió, a través del programa de verano de la ciencia en su modalidad nacional, a estudiantes provenientes de la UNAM, Instituto Politécnico Nacional, Instituto Tecnológico de Ciudad Madero y Universidad Cuauhtémoc de Aguascalientes. Paralelamente seis estudiantes de nuestra facultad realizaron estancias en el IPICYT, UAG, UNAM, UAQ, CINVESTAV entre otras. A nivel internacional, en el 2010 dos estudiantes participaron en el verano internacional de la ciencia realizando estancias en las Universidades de Western, Ontario (Canadá) y Rouen (Francia). La cooperación académica también se promueve a través de materias revalidables, las cuales son impartidas por instituciones locales, nacionales e internacionales. Algunos otras Universidades con las que se tiene convenios se muestran en el Anexo SEP XV Cuadros complementarios. xlsx Hoja: Cooperación académica.

A nivel posgrado, la movilidad también es una constante ya que se cuenta con convenios en los que participan instituciones educativas a nivel nacional e internacional. Estos convenios son para la realización de estancias académicas y de investigación tanto de profesores como de estudiantes en el extranjero, así como estancia de profesores y estudiantes extranjeros en la FCQ. En particular el Dr. Roberto Leyva Ramos colaboró y realizó estancias de investigación entre el 2010 y 2011 con The Ohio State University (USA); la Dra. Ma. Guadalupe Cárdenas Galindo con la Wisconsin Madison University; la Dra. Alma Gabriela Palestino Escobedo con la Université de Montpellier, El Instituto de Biofísica de Szeged (Hungría) y la Universidad de Szeged (Hungría), el Dr. Mario Moscosa Santillán participa en proyectos y programas de vinculación con la Université de D’Orleans (Francia), la Dra. María del Carmen González Castillo con National Center for Toxicological Research (Jefferson, USA) y la Facultad de en la Universidad Do Porto (Portugal). La FCQ ha recibido al profesor Laszlo Zimanyi del Instituto de Biofísica de Szeged (Hungría), al profesor Laszlo Nagy y la estudiante de doctorado Kata Hadju, ambos de la Universidad de Szeged (Hungría), al profesor Francisco Rodríguez Reynoso de Universidad de Alicante (España), entre algunos otros.

Por parte de los estudiantes del posgrado se han realizado estancias cortas de investigación en instituciones extranjeras, tal es el caso de la estudiante Flor de María Álvarez Mitre realizó una estancia en Georgetown (Washington DC) y de los alumnos Héctor Rosas Hernández y Manuel Alejandro Lee pertenecientes al PEP en Bioprocesos quienes estuvieron en el National Center for Toxicological Research (Jefferson, USA). Por parte del PEP en Ciencias en Ingeniería Química, la estudiante Ruth Fabiola Balderas Valadez fue recibida por la Universite de Montpellier II (Francia), Jessica Marqués León en el Instituto de Biofísica de Szeged (Hungría), la estudiante de doctorado Ivonne Silva por la Universidad de New York en Stony Brook, los estudiantes de doctorado Raúl Ocampo y Valente Flores Cano así como Jacob Josafat Rabago de maestría realizaron estancias en la Universidad de Granada (España), también de maestría Erika Padilla Ortega actualmente se encuentra en el Instituto de Investigación Científica de Madrid (España). Del PEP de Ciencias Químicas Paola Máyela Cruz Guzmán realizo estancia en la Universidad de Leida (España), Regina de Monserrat González Balderas en la UCLA (USA), Silvia Elena Loredo Carrillo en the College of Woster, Ohio (USA) y María Cristina Fonseca Corona en London (Canadá).

En otros aspectos de internacionalización, el Dr. Roberto Quezada Calvillo participa actualmente como profesor adjunto en la Universidad Baylor College of Medecine Texas (USA), como profesor-investigador invitado desde 2008 participa el Dr. Sergio Rosales y en 2010, en conjunto con la Dra. Teresita Paz Maldonado en el college of Agricultural Consumer and Enviromental Sciences en la Universidad de Illinois (USA). El Dr. Rosales realizó también una estancia en Deutschester Akcademischer Austausch Dienst e.V. (Alemania). En general, con los diversos programas de vinculación los PEP de la FCQ beneficiaron al menos a 35 estudiantes y se contempla para el año 2012 incrementar el número.

La mayor parte de los profesores de posgrado también realizan estancias de movilidad en instituciones nacionales (Instituto de Geología de la UNAM, IPICYT, Instituto Tecnológico de Veracruz, Universidad de Guanajuato, Instituto de Química UNAM, Instituto de Farmacología IPN, Instituto Tecnológico de Celaya, Benemérita Autónoma Universidad de Puebla, Universidad Estado del Morelos, CINVESTAV, Universidad Autónoma de Querétaro, Universidad Michoacana de San Nicolás Hidalgo, Universidad Autónoma de Yucatán entre algunas otras) e internacionales (Universidad de Cantabria, Santander España, Universidad de California en Los Ángeles, Cal., USA, Universidad de Western Ontario, Canadá, Baylor College of Medicine, USA, Universidad de British Columbia, Vancouver Canadá, Universidad de Maryland, USA, INRA-Francia, Universidad Texas A&M, USA, Universidad de Guelph, Canadá, Universidad Politécnica de Valencia, España, Universidad de Georgetown, USA, Universidad de Szeged, Hungría) en dos modalidades: estancias cortas (varios días o semanas) o estancias largas (año sabático). Aunque la movilidad de profesores y estudiantes es una realidad, se requiere incrementar el número de convenios, para así incrementar la participación de docentes y estudiantes, por lo que uno de los retos principales de la DES será realizar gestiones para la formalización de convenios de vinculación con Universidades Nacionales e Internacionales.

Para los programas de Maestría y Doctorado es también recomendable incluir estrategias para la movilidad estudiantil y formalizar la acreditación de cursos externos nacionales e internacionales con valor curricular. Se debe mencionar que ya se encuentra en proceso de evaluación y aprobación el documento operativo para la acreditación de dichos cursos.

En la siguiente tabla se presenta en forma resumida los recursos económicos utilizados en la movilidad estudiantil y académica en el periodo del 2007-2011.

Cuadro síntesis de la cooperación académica nacional e internacional institucional

Un resumen de la cooperación académica nacional e internacional se presenta a continuación y el análisis completo en el Anexo PIFI12-13 – ProDES Guía Anexo SEP XV Cuadros Complementarios. xlsx. Hoja: Cooperación académica.

En el Anexo PIFI12-13 - ProDES QUI Anexo F04.xls, se reporta información sobre los convenios de cooperación académica vigentes, proyectos de investigación conjunta y redes académicas.