COMPETÈNCIES
|
Avaluacions trimestrals
|
AVALUACIÓ FINAL
|
|
1a
|
2a
|
3a
|
Ordinària
|
Extraordinària
|
|
-
Competència en tractament de la informació i competència digital
|
|
|
|
|
|
|
-
Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació com un instrument de treball intel·lectual per informar-se, aprendre i comunicar-se.
|
|
|
|
|
|
|
-
Utilitzar habitualment els recursos tecnològics disponibles per resoldre problemes reals d’una manera eficient.
|
|
|
|
|
|
|
-
Dominar llenguatges específics bàsics (textual, numèric, icònic, visual, gràfic i sonor) i les pautes de descodificació i transferència.
|
|
|
|
|
|
|
-
Comprendre la naturalesa i la manera d’operar dels sistemes tecnològics i de l’efecte que els canvis en aquest camp tenen en el món personal i sociolaboral.
|
|
|
|
|
|
|
-
Avaluar i seleccionar noves fonts d’informació i innovacions tecnològiques al mateix temps que van apareixent, en funció de la seva utilitat per dur a terme tasques o objectius concrets.
|
|
|
|
|
|
|
-
Localitzar i interpretar la informació per utilitzar-la, difondre-la i permetre que tots els individus i grups socials puguin accedir a l’oferta creixent de serveis de la societat del coneixement.
|
|
|
|
|
|
|
-
Fer servir fonts d’informació i situacions de comunicació diverses per consolidar les destreses lectores i comunicatives.
|
|
|
|
|
|
|
-
Utilitzar aplicacions de processament de textos per a diferents finalitats educatives.
|
|
|
|
|
|
|
-
Interactuar en llengües estrangeres per aconseguir fer-ne un ús funcional.
|
|
|
|
|
|
|
GLOBAL
|
|
|
|
|
|
|
-
Social i ciutadana
|
|
|
|
|
|
|
-
Utilitzar l’idioma com a vehicle de comunicació i transmissió cultural.
|
|
|
|
|
|
|
-
Reconèixer i acceptar, a través del coneixement de l’idioma, les diferències culturals i de comportament.
|
|
|
|
|
|
|
-
Aprofitar la interacció que es produeix en el treball en equip per aprendre a participar, expressar idees pròpies, escoltar les idees dels altres, desenvolupar l’habilitat de construir diàlegs, prendre decisions valorant les aportacions dels companys i afavorir el fet d’aprendre dels altres i amb els altres.
|
|
|
|
|
|
|
-
Utilitzar el coneixement sobre l’evolució i organització de les societats i sobre les característiques i valors del sistema democràtic per desenvolupar-se socialment.
|
|
|
|
|
|
|
-
Demostrar comprensió de l’aportació de les diferents cultures a l’evolució i el progrés de la humanitat sense que això impliqui la pèrdua de la identitat local.
|
|
|
|
|
|
|
-
Prendre decisions en la vida comunitària, valorant tant els interessos individuals com els del grup.
|
|
|
|
|
|
|
-
Acceptar que els conflictes de valors i interessos formen part de la convivència i resoldre’ls amb una actitud constructiva.
|
|
|
|
|
|
|
-
Saber comunicar-se en diferents contextos, expressant les idees pròpies i escoltant les dels altres.
|
|
|
|
|
|
|
-
Tenir un comportament coherent amb els valors democràtics, que es manifesti en la consciència, el control i l’autoregulació dels pensaments, valors, sentiments i accions.
|
|
|
|
|
|
|
-
Valorar les diferències i reconèixer la igualtat de drets, en particular entre els homes i les dones i entre individus procedents de cultures diferents.
|
|
|
|
|
|
|
GLOBAL
|
|
|
|
|
|
