Realització dels exercicis proposats per reforçar i consolidar el què s’ha après.
Realització d’un exercici extra de comunicació oral
http://www.oupe.es/es/ELT/Secondary/frontrunner
1.8
4.1
7.1/7.3/7.6/7.7/7.8
8.1/8.2/
8.12
CE, EE
EO,CO
TI
PA,TI
WB
SB
TB
MultiROM
web
UNIT 3: PARTNERS
Sessió
Activitat
Descripció
Subcompetència
Destresa
Interacció
Material
Sessions 7-8
Apartat 3G (120’)
An article
Activitat de warm-up.
Lead-in Activitats de desenvolupament Writing,
Writing Anàlisis SB p34
Ex. 1 a 6
Writing Task SB p35
Ex. 1 a 9
Participació oral parlant sobre un lloc turístic famós del país de l’alumne i raonant per què.
Participació en una comunicació oral expressant preferències sobre dos llocs turístics.
Lectura d’un article publicitari sobre llocs en el Regne Unit (Come to the Cotswolds!) i realització d’un exercici de comprensió.
Lectura d’una estratègia per millorar les destreses d’escriptura; en aquesta unitat, utilitzar vocabulari més elaborat per enriquir les descripcions d’un lloc (Writing tip). Realització d’uns exercicis de comprensió i pràctica.
Interacció oral descrivint els atributs del poble o ciutat de l’alumne.
Lectura d’una taula amb adjectius per descriure llocs i classificació segons s’indica.
Comunicació oral comparant i contrastant dues fotografies, utilitzant el vocabulari de l’exercici anterior.
Lectura d’una estratègia per millorar les destreses d’estudi; en aquesta unitat, les entrades de diccionari ofereixen informació sobre les preposicions que van amb un substantiu (Study tip).
Realització d’uns exercicis per practicar l’estratègia anterior.
Producció d’un article descrivint i contrastant les virtuts de dos llocs turístics , seguint unes pautes donades (Writing guide):
Ús del registre adequat a la intenció.
Estructuració, paràgrafs.
Elaboració de notes prèvies.
Revisió de l’escrit segons s’indica (Check your work).
Realització dels exercicis proposats per reforçar i consolidar el què s’ha après: la descripció i el contrast de dos llocs turístics de l’entorn de l’alumne; seguint uns exercicis de preparació (Preparation) una guia proposada (Writing guide) i uns exercicis de revisió (Check List).
Realització d’exercicis per consolidar l’habilitat d’escriure.
http://www.oupe.es/es/ELT/Secondary/frontrunner
1.3/1.4
1.8 a 1.12
3.3/3.4
4.1 a 4.9
5.1/5.2
6.1/6.5/6.7
7.3/7.4/7.5/7.6/7.7
8.2/8.8/8.9/8.10/8.12
EE, CE
EE, CE
TI
TI
WB
MultiROM
TB
web
UNIT 3: PARTNERS
Sessió
Activitat
Descripció
Subcompetència
Destresa
Interacció
Material
Sessió 9
(60’)
Activitats de reforç i ampliació:
Get ready for your exam 3 SB, p36
Realització d’uns exercicis per practicar les destreses d’examen a l’hora que reforcen el què s’ha après en l’apartat i amplien coneixements.
Reading:
Lectura de tres articles periodístics sobre tres relacions amoroses i realització d’un exercici de comprensió sobre el text.
Use of English
Lectura i correcció d’un text sobre mites i supersticions relacionades amb les bodes.
Realització dels exercicis proposats a la unitat 3:
Language Review (3-4), (SB p 46)
Realització dels exercicis del WB (Unit 3, p21a 28).
Get ready for your Exam 3 (SB p36)
7.1
8.10/8.12
7.1
8.10/8.12
TD
TD
TI
TI
Test Bank
MultiROM
SB
WB
UNIT 4: CHANGES
Sessió
Activitat
Descripció
Subcompetència
Destresa
Interacció
Material
Sessió 1
Apartat 4A (60’)
Describing change
Activitats de warm-up
(Lead-in)
Iniciar activitats de desenvolupament:
Vocabulary and listening, SB, p37 Ex. 1 a 5
Lectura del tema de la unitat (Cultura) i interacció comunicativa en relació amb aquest tema (Parlar de llibres i cine)
Presentació dels continguts i destreses de la unitat. Visualització de l’esquema: This unit includes:
Planificació dels objectius (I can...) i activitats de la unitat.
Lectura d’una cita de George Bernard Shaw (Culture note) sobre els canvis i comunicació oral sobre aquesta cita.
Lectura d’un requadre amb vocabulari (sinònims de “canvi”) i realització d’un exercici de comprensió.
Audició d’un text oral; quatre persones que parlen de coses i persones que han canviat i realització d’un exercici de comprensió.
Escriptura de substantius formats a partir de verbs i construcció de collocations. Audició i comprovació de l’exercici.
Interacció comunicativa descrivint els canvis que s’han produït en unes fotos, utilitzant el vocabulari après a l’apartat.
1.1/1.2/1.3
5.1
7.1/7.3/7.5/7.6
8.2/8.3
1.1 a 1.12
3.4
4.1/4.2
5.1 a 5.3
5.8/5.9
7.1/7.2/ 7.3/7.4/7.5 7.6/7.7//7.8
7.9
8.1/8.3/8.4
8.12
CO,EO
CE,EO, CO
CE,EE
CO,EO
EE,CE
EO,CO, IO
P-A
TI
TI
TI
TI
TP
TB
SB
CD
MultiROM
iTools
Activitats de reforç
exercicis del WB, p. 29
Wordlist, WB, p. 113
Vocabulary Builder 4.1, SB p.133 (Expressions with change)
Activitats del MultiROM
Activitats d’ampliació
Extension ,WB p29
Challenge! WB p29
Extra activity, TB p44
Realització dels exercicis proposats per reforçar i consolidar el què s’ha après.
Exercicis extres per ampliar i reforçar vocabulari.
1.8
5.1
7.3/7.4/7.5/7.6
8.8/8.10/8.12
13/1.4/1.8
5.1 a 5.3-5.8 a 5.9
7.2/7.7/7.8
8.1/8.4/
8.12
CE, EE
EE,CE
TI
TI
WB
SB
TB
MultiROM
UNIT 4: CHANGES
Sessió
Activitat
Descripció
Subcompetència
Destresa
Interacció
Material
Sessió 2
Apartat 4B (60’)
Life changes
Activitats de warm-up
(Lead-in) Iniciar activitats de desenvolupament: Speaking (Real English, SB p38,ex 1 a 6
Comunicació oral parlant sobre la infància.
Observació i comparació de dues fotografies i relació-classificació de vocabulari apropiat amb cada una (adjectius per descriure la infància i l’adolescència).
Lectura d’unes opinions sobre els canvis en l’adolescència i comunicació oral mostrant acord o desacord.
Audició d’un diàleg en què tres adolescents parlen dels canvis que han patit en l’impàs de la infància a l’adolescència i realització d’uns exercicis de comprensió.
Lectura d’una taula con una tècnica d’estudi per afavorir l’aprenentatge de la gramàtica de la unitat (Learn This!: modificadors superlatius i comparatius i realització dels exercicis de pràctica proposats de comprensió i utilització.
Lectura d’una altra taula d’estudi (Look out!)sobre l’ús correcte dels modificadors. Comunicació oral utilitzant la taula anterior i el vocabulari d’un requadre per discutir sobre els canvis produïts amb el pas de l’adolescència a l’edat adulta.
1.1a 1.12
3.4
4.1/4.2
5.1 a 5.9
6.1
7.1/7.2/ 7.3/7.5/7.8
8.1/8.3/8.4
8.12
EO, CO
CE,EE
CE, EO,CO
CO, CE, EE
CE,EE
EO,CO, IO
PA
TI
PA,TG
TI
TI
PA, TG
TB
SB
CD
MultiROM
iTools
Activitats de reforç
exercicis del WB, p30
Wordlist, WB, p113
Grammar Builder 4.1, SB p120 (Expressions with change, Comparative and superlative forms)
Activitats del MultiROM
Activitats d’ampliació
Language (Comparisons): TB, p45 i 130
Realització dels exercicis proposats per reforçar i consolidar el què s’ha après.
Exercicis extres per ampliar els coneixements en una comunicació oral.
1.1 a 1.12
5.1 a 5.3-5.8 a 5.9
7.2/7.7/7.8
8.1/8.4/
8.12
CE, EE
EO,CO,
TI
TG
WB
SB
TB
MultiROM
UNIT 4: CHANGES
Sessió
Activitat
Descripció
Subcompetència
Destresa
Interacció
Material
Sessió 3
Apartat 4C (60’)
Protest songs
Activitat de warm-up.
Lead-in Activitats de desenvolupament:
Culture
SB, p 39, Ex. 1 a 6
Comunicació oral parlant sobre grups de música protesta.
Lectura d’una cançó protesta (Strange Fruit) i interacció oral parlant sobre aquesta cançó.
Audició d’un extracte d’un programa radiofònic sobre la cançó protesta de l’exercici anterior.
Lectura d’una estratègia d’estudi per millorar les habilitats de comprensió oral (Listening Tip: els noms de persones i llocs en un text oral). Realització d’uns exercicis de comprensió i pràctica.
Lectura i acabat d’un text (Singing for chance) sobre la història de la cançó protesta i interacció oral contestant unes preguntes sobre el tema i donant exemples si és possible.
1.1 a 1.12
3.4
4.1/4.2/4.3/4.6/4.7
5.1/5.2/5.3/5.8/5.9
6.1 a 6.9
7.2 a 7.8
8.1/8.4
8.6 a 8.12
EO, CO
CE, EO,CO
CO,CE
CE, EE
EO,CO, IO
P-A
TP
TI
TI
TP
TB
SB
CD
MultiROM
iTools
Activitats de reforç
Exercicis del WB, p31
Activitats del MultiROM
Revisió (WB p31).
Challenge! (Wb p31)
Realització dels exercicis presentats en el WB per consolidar el què s’ha après (Mississippi Goddam!).
1.8
6.1ª 6.9
7.3/7.4/7.5/7.6/7.7/7.8
8.8/8.10/
8.12
CE, EE
TI
WB
UNIT 4: CHANGES
Sessió
Activitat
Descripció
Subcompetència
Destresa
Interacció
Material
Sessió 4
Apartat 4D (60’)
A new direction
Activitat de warm-up.
Lead-in
Activitats de desenvolupament:
Reading-SB, p40 i 41, ex. 1 a 8
Comunicació oral parlant sobre els plans dels alumnes quan acabin l’escola.
Interacció oral discussió sobre una cita de Raymond Chandler.
Comunicació oral fent prediccions sobre el contingut d’un article.
Lectura d’un article (Little stars) sobre la fama a l’adolescència i realització d’uns exercicis de comprensió proposats.
Realització d’uns exercicis per aprendre i practicar l’estructura adjectiu + collocation (substantiu).
Interacció oral explicant la vida de l’esportista de l’article anterior i utilitzant les collocations treballades .
Lectura del text anterior i localització de frases de relatiu reduïdes. Extensió de les frases a la seva forma natural.
Realització dels exercicis proposats per reforçar i consolidar el què s’ha après a través de la lectura d’un article sobre esportistes minusvàlids i la seva superació en la vida (Natural born winners)
Exercicis extres per ampliar les habilitats escrites i de comunicació.
1.1 a 1.12
3.3/3.4
4.1 a 4.9
5.1/5.5/5.7
6.1 a 6.9
7.1/7.3/7.6/7.7/7.8
8.1/8.2/ 8.12
CE, EE
EE
EO,CO
TI
TI
PA,TP
WB
MultiROM
SB
Web
UNIT 4: CHANGES
Sessió
Activitat
Descripció
Subcompetència
Destresa
Interacció
Material
Sessió 5
Apartat 4E (60’)
Conditionals
Activitat de warm-up.
(Lead-in)
Activitats de desenvolupament
Grammar-SB, p42, ex. 1 a 8
“Tempesta d’idees” sobre els dinosaures.
Lectura d’un text sobre l‘extinció dels dinosaures i realització d’uns exercicis per aprendre i practicar la utilització dels condicionals (segon, tercer, mixtes i altres estructures condicionals).
Acabat i pràctica d’unes frases condicionals amb el company.
Participació en una interacció oral, discutint unes idees per practicar les estructures condicionals .
1.2/1.3/1.8
4.3
6.1 a 6.9
7.3/7.4/7.5
8.8
1.1 a 12
3.4
4.1/4.2
5.1/5.2/5.3 5.8/5.9
6.1 a 6.9
7.1/7.3/7.5
8.1 a 8.4
8.9/8.10/
8.12
EO,CO
CE,EE
CO,EO
EO,CO,
IO
P-A, TI
TI
TP
TB
SB
CD
MultiROM
iTools
Activitats de reforç
exercicis del WB, p34
Wordlist, WB, p 113
Grammar Builder, 4.3 SB p121 (Conditionals)
Activitats del MultiROM
Activitats d’ampliació
Pairwork (Conditionals maze): TB, p49 i 131
Realització dels exercicis proposats per reforçar i consolidar el què s’ha après.
Exercicis extres per ampliar els coneixements gramaticals en una comunicació oral.
