Proiect de dezvoltare instituţională
Nr. clase realizate /nr. clase propuse
Yüklə 0,78 Mb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Structura procesului de invatamant
- Resurse umane Cadre didactice
- Raport profesori- elevi
- Raport personal didactic/nedidactic
- Procentul de acoperire a cadrelor didactice pe grupe de varsta in functie de vechimea in invatamant
- Transe de vechime Grupe de varsta Pana la 25 25-35
- Conducere
- Personal didactic, ÎNVĂŢĂTORI
- Personal didactic, PROFESORI
- Anul scolar Procente de promovabilitate
- Indicatori privind situatia la invatatura in ultimii ani
Nr. clase realizate /nr. clase propuse
RETEAUA SCOLARA
Concluzii: Se observa de la an la an o usoara creștere a numarului de elevi. Recensamantul e realizat in fiecare an cu maxima seriozitate si ne indica in fiecare an o crestere a copiilor in cartier. Realitatea la inscriere e alta. Motivul este plecarea spre scolile de centru. Scolile din cartierele marginase sunt dezavantajate, desi oferim aceleasi servicii de calitate, iar oferta educationala e intocmita in functie de nevoile cartierului.
1 clasa - in limba magiara
Numarul elevilor cu cerinte educative speciale (care lucreaza individual cu profesorul si invatatorul de sprijin) 36 elevi- 7% din totalul elevilor
Cadre didactice
Concluzii: Gradul de pregatire ne indica faptul ca peste 50% din personalul didactic este cu calificare maxima, iar 38,23% sunt tineri cu definitivatul sau debutanti. Putem afirma ca experienta si profesionalismul primeaza in scoala noastra. gradul de acoperire CU CADRE DIDACTICE
Concluzii: S-au luat in calcul numai cadrele didactice care sunt platite de catre scoala noastra, mai sunt profesori care au completari de catedre de cateva ore in scoala noastra. Pana la data inceperii anului scolar toate catedrele au fost ocupate, cadrele didactice noi incercand sa se acomodeze rapid cu noul loc de munca. Constatam ca nr titularilor e destul de mare, iar suplinitorii reprezinta o parte mai mica din totalul de cadre did.majoritatea suplinitorilor functioneaza prin continuitate. Aceasta stabilitate a cadrelor da o siguranta si incredere parintilor si elevilor. Raport profesori- elevi
Raport personal didactic/nedidactic
Procentul de acoperire a cadrelor didactice pe grupe de varsta in functie de vechimea in invatamant 2010/2011
2011/2012
2012/2013
2013-2014
2014-2015
Comentariu: Colectivul de cadre didactice este format in proportie de 50% din personal cu varsta cuprins intre 25-45 ani, ceea ce inseamna ca avem cadre didactice cu un inalt nivel de calificare, cu experienta si maturitate profesionala, cu tact pedagogicsi cu multa rabdare. Exista insa si un numar de cadre didactice spre apogeul carierei, cadre didactice care ar trebui sa fie un exemplu de competenta si devotament, dar care, se pare, ca refuza sa mai urmeze cursuri de perfectionare si apeleaza, in continuare la metode de predare-evaluare traditionale, nu doresc si nici nu au curiozitatea de a aplica metode moderne si nici material didactic modern. Relatia cu elevii este, de asemenea, ex catedra. Speram ca anul viitor tineretea si entuziasmul sa antreneze si pe cei mai retinuti si suficienti in intreaga lor activitate din scoala. SCHEMA ORGANIZATORICĂ A ȘCOLII An școlar 2014-2015
Prima condiţie a dezvoltării organizaţionale este formarea unei culturi puternice, proces în care competenţele umane ale managerului sunt hotărâtoare. Managerul poate să-şi propună, să menţină sau să schimbe cultura organizaţională. Înainte de a-şi propune una din alternative, trebuie să identifice tipul de cultură, s-o înţeleagă precum îsi înţelege propria personalitate. Tipul dominant de cultură al organizaţiei noastre este cultura de tip sarcină. Acest tip de cultură este centrat pe exercitarea sarcinii şi orientat spre persoană. Sarcinile sunt distribuite în raport cu potenţialul indivizilor, valorificarea maximă a acestuia fiind una din valorile de bază. Sub raport managerial se practică o conducere flexibilă şi stimulativă, bazată pe valori, cum ar fi: încrederea în om, în capacitaţile sale creative şi de autocontrol. Cadrele didactice se simt implicate stimulativ în procesul educaţional şi totodată au încredere în organizaţie si sunt incurajate sa initieze noi abordari, modele de comportament si sisteme adaptabile imprejurarilor. Apropiată de cultura sarcină este cultura rol, cel mai puţin preferată fiind cultura club. Din analiza datelor în organizaţie există o stare de echilibru şi un climat favorabil.
Indicatori privind situatia la invatatura in ultimii ani
Media claselor V-VIII 
Situatia notelor la purtare
Yüklə 0,78 Mb. Dostları ilə paylaş:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||