În fapt, creşterea semnificativă a numărului de licee s-a făcut prin reorganizarea în mod mecanic a fostelor şcoli medii, fără ca angajaţii acestor instituţii − cadrele didactice şi cele manageriale − să urmeze formări continue corespunzătoare. În consecinţă, liceele, în special cele din mediul rural, duc o lipsă acută de profesori al căror nivel de calificare ar corespunde exigenţelor acestui ciclu de învăţământ general.
În lipsa unor reglementări explicite, care ar obliga cadrele didactice să-şi confirme nu doar gradul, dar şi postul ocupat în cadrul instituţiei de învăţământ, foarte mulţi angajaţi se limitează doar la obţinerea sau confirmarea celui mai inferior grad gradul didactic doi, fără a mai depune mari eforturi pentru avansarea ulterioară. Accentuăm faptul că obţinerea sau confirmarea acestui grad se face, de facto, nemijlocit în colectivele pedagogice, fără intervenţii mobilizatoare din partea actorilor de evaluare externă.
Dostları ilə paylaş: |
