Psihologia exercită o anumită fascinaţie şi generează o puternică motivaţie a cunoaşterii dimensiunilor

Autoevaluare 
1. Ce înţelegeţi prin dezbaterea „înzestrare naturală/educaţie" în 
legătură cu inteligenţa? 
2. Explicaţi şi apreciaţi contribuţia studiilor asupra gemenilor în 
problema raportului ereditate/mediu. 
3. Definiţii, pe scurt, factorul de variaţie genetică. 
4. Enumeraţi şi discutaţi câţiva factori de mediu care pot 
influenţa dezvoltarea intelectuală. 
5. Discutaţi, pe scurt, principalele probleme legate de controversa 
„rasă-CI". 
6. Pornind de la conceptul de interval de manifestare, discutaţi 
despre abordarea interacţionistă a raportului înzestrare naturală/educaţie, 
în legătură cu inteligenţa. 

---

Inteligenţa şi măsurarea ei 53 
LECTURI SUPLIMENTARE 
HJ. Butcher, Human Intelligence: Its Nature and Assessment 
(London: Methuen, 1968). 
S.J. Gould, The Mismeasure of Man (London: Pelican, 1984). 
V. Shackleton and C. Fletcher, Individual Differences: Theories and 
Applications (London: Methuen, 1984). 
R.J. Sternberg, Metaphors of Mind: Conceptions of the Nature of 
Intelligence (Cambridge University Press, 1990). 

---

EA NU-I AGRESIVĂ, DOAR GESTURILE El SUNT 

---

La sfârşitul acestui capitol,'veţi fi capabili: 
1. Să cunoaşteţi diversitatea definiţiilor date personalităţii şi 
câteva dintre cele mai relevante aspecte ale teoriilor personalităţii. 
2. Să apreciaţi critic următoarele abordări ale personalităţii: 
- multidimensională; 
- idiografică; 
- situaţionistă şi interacţionistă; 
- unidimensională. 
3. Să cunoaşteţi şi să apreciaţi câteva dintre modalităţile de 
evaluare a personalităţii.