Psihologia exercită o anumită fascinaţie şi generează o puternică motivaţie a cunoaşterii dimensiunilor

O abordare stadială a inteligenţei 
Nu putem încheia această parte fără a menţiona o abordare mai 
specială a inteligenţei, care îi aparţine lui Piaget. Piaget a desfăşurat o 
investigaţie remarcabilă asupra dezvoltării intelectuale. Abordarea lui 
se centrează nu pe modul în care indivizii diferă din punct de vedere al 
inteligenţei, ci pe structurile şi procesele intelectuale comune tuturor 
indivizilor. 
Piaget consideră că intelectul se dezvoltă prin formarea 
sistematică a unor reprezentări interne ale acţiunilor fizice şi mintale 
(scheme). În această teorie, un loc central îl ocupă dezvoltarea gândirii 
logice a copilului de-a lungul unor stadii, de la naştere până Ia 
adolescentă. 

---

Inteligenţa şi măsurarea ei 
25 
O descriere mai amănunţită a teoriei lui Piaget depăşeşte 
scopurile lucrării noastre. Cititorul poate găsi mai multe detalii în 
lucrarea lui Ann Birch şi Tony Malim (1988), Psihologia dezvoltării: 
de la copilărie la maturitate. 
Autoevaluare 
1. Cum puteţi defini inteligenţa? 
2. Ce este analiza factorială? Cum a fost utilizată pentru a 
clarifica natura inteligenţei? 
3. Comparaţi teoria ierarhică şi teoria multifactorială. Care sunt 
implicaţiile acestor teorii pentru măsurarea inteligenţei? 
4. Discutaţi, pe scurt, limitele analizei factoriale în studierea 
inteligenţei. 
5. Indicaţi contribuţiile teoriilor recente la înţelegerea naturii 
inteligenţei. 
1.2. MĂSURAREA INTELIGENŢEI 
Testarea psihometrică 
Psihometria este interesată de măsurarea unor caracteristici 
psihologice, precum inteligenţa sau personalitatea, utilizând teste 
standardizate (pe care urmează să le descriem în acest capitol). Esenţa 
testării psihometrice a inteligenţei constă în măsurarea diferenţelor 
interindividiuale din punctul de vedere al rezolvării de probleme şi a 
răspunsurilor la întrebări. Structura acestor probleme şi întrebări 
depinde, pe de-o parte, de definiţia dată inteligenţei şi, pe de altă